大学毕业设计，选课系统，包含学生、教师、管理员三个角色，分别有选课、退课、查询选课、人员管理、选课审核等功能。

在发展迅速的无线互联网时代，智能手机（平板电脑）等移动设备已逐步进入人们的生活，传统的课堂已经不能满足学生日益提高的学习要求，而网络化的在线学习系统提供大量的资源并打破时间和空间的限制，为学生和教师提供一个良好的互动平台。
移动学习作为一种新的数字化学习方式，满足了学习者随时随地学习的需求。
在市场上成熟的智能手机操作系统中，Android内核基于Linux平台，有着较快的处理速度和较好的系统性能，使用平台无关的Java语言作为其开发语言，可移植性好，可以广泛支持智能手机、平板电脑等移动设备，是移动学习软件研究和开发的首选平台。
设计并实现一个移动学习系统，授课教师通过后台管理系统以Web的形势对服务器端进行数据管理，管理课程学习资料、课程练习，与学生进行在线交流等。
学生通过Android客户端以无线网络的形式查询课程通知、学习课程材料、进行测试和在课程论坛上参与在线交流等，用户在客户端登录后，服务端会根据用户的个人信息为用户返回相应的课程信息，用户可以选择在线学习课程或下载离线学习包，这样在没有网络的情况下用户可以正常使用系统进行学习。

C++源代码教师工资管理系统

本高校班级管理系统的主要目的是为了方便毕业之后大家保持联系，不会因为彼此分开而使得同学间的感情疏远。
因此要为班级成员提供一个温馨，友好的操作界面，让大家进入系统感觉如同走进家庭般温暖，同时为具有较高权限的系统管理员提供相应的系统功能。
高校班级管理系统主要需要实现以下基本功能：1.登入功能：系统首页提供登入对话框，输入用户名和密码，系统验证正确后进入系统，否则提示错误信息。
2．注册功能：该功能为浏览者提供注册功能，在注册界面填写相应信息，系统验证正确后，成为系统用户。
3．留言功能：所有用户都具有此功能，它用于用户发表留言。
4．查看留言功能：所有用户都具有此功能，用于查看系统中所有成员留言。
5．删除留言功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于删除系统中不需要的留言。
6.个人信息修改功能：所有用户都具有此功能，用于修改用户注册信息。
7．查看班级信息功能：所有用户都具有此功能，用于查看当前系统信息，如班级创建者，班级说明，班级成员总数，留言总数，相片总数等。
8．修改班级信息功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于修改班级信息。
9．上传相片功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于将班级照片发布在系统中10．删除相片功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于删除不需要的照片。
11．浏览相片功能：所有用户都具有此功能，用于浏览系统发布的照片。
12．发送短信功能：所有用户都具有此功能，用于在系统中发送短信，你可以指定发送对象。
13．查看短信功能：所有用户都具有此功能，用于查看是否有自己的短信。
14．删除短信功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于删除不需要的短信。
15．发布班级新闻功能：该功能只有系统管理员才能使用，用语发布班级重要通知等。
16．修改班级新闻功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于修改新闻内容。
17．删除班级新闻功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于删除系统中的旧新闻。
18．添加教师功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于添加教师信息。
19．查看教师信息功能：所有用户都具有此功能，用于查看教师信息，方便用户与教师取得联系。
20．查看用户信息功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于查看注册的所有用户信息。
21．用户权限设置功能：该功能只有系统管理员才能使用，用于设置用户权限，是否将用户提升为管理员，或者将管理员降为一般用户。

BP（BackPropagation）神经网络是一种神经网络学习算法。
其由输入层、中间层、输出层组成的阶层型神经网络，中间层可扩展为多层。
相邻层之间各神经元进行全连接，而每层各神经元之间无连接，网络按有教师示教的方式进行学习，当一对学习模式提供给网络后，各神经元获得网络的输入响应产生连接权值（Weight）。
然后按减小希望输出与实际输出误差的方向，从输出层经各中间层逐层修正各连接权，回到输入层。
此过程反复交替进行，直至网络的全局误差趋向给定的极小值，即完成学习的过程，

基于mfc的高校教师管理系统，你懂得的。

本系统旨在基于移动设备WIFI环境下解决学生签到，教师查询考勤记录，发布公告等问题。
本课题研究成果如下：（1）通过调查研究发现便捷，低成本的移动设备主要趋向于安卓智能设备。
尽管AppleiPhone系列吸引了广大用的眼球，但是Google安卓系统的智能手机却一直是国内市场的“主力军”。
【1】【通信信息报/2012年/4月/18日/第B04版玩转终端安卓独占中国市场七成份额中低端手机加速规模扩张】同时Apple手机成本相对较高，在普通高校学生使用率较低。
本系统采用开发安卓的客户端简单APP应用调用安卓设备的底层硬件功能，安卓APP通过HTTP协议、WebServices与服务器ASP.NET网站数据资源进行交互。
（2）安卓移动设备在连接上WIFI时可以通过安卓系统WIFIManager类管理WIFI状态，获得设备的物理地址，通过这一物理地址作为与学生学号绑定的条件，解决学生代签漏签问题。
（3）开发出教师使用端，主要功能是释放WIFI信号，发布公告，查询学生的签到情况等功能。
WIFI热点释放功能依赖于Java反射机制，逆向解析并调用WIFIManager类中的方法去实现热点的打开、关闭和状态管理。
【2使用Java反射机制逆向分析类方法之间的关系DOI：10.16184/j.cnki.comprg.2016.19.006分类号：TP312.2】（4）开发web服务端实现管理员对教师、课程、专业、及学生等基本信息的管理功能。

教师课堂用语激励语

本书为密码编码学与网络安全：原理与实践第五版中文版作者：斯托林斯(WilliamStallings)出版社：电子工业出版社本书概述了密码编码学与网络安全的基本原理和应用技术。
全书主要包括以下几个部分：①对称密码部分讨论了对称加密的算法和设计原则；
②公钥密码部分讨论了公钥密码的算法和设计原则；
③密码学中的数据完整性算法部分讨论了密码学Hash函数、消息验证码和数字签名；
④相互信任部分讨论了密钥管理和认证技术；
⑤网络与因特网安全部分讨论了应用密码算法和安全协议为网络和Internet提供安全；
⑥法律与道德问题部分讨论了与计算机和网络安全相关的法律与道德问题。
目录第0章读者导引0.1本书概况0.2读者和教师导读0.3Internet和Web资源0.4标准第1章概述1.1计算机安全概念1.2OSI安全框架1.3安全攻击1.4安全服务1.5安全机制1.6网络安全模型1.7推荐读物和网站1.8关键术语、思考题和习题第一部分对称密码第2章传统加密技术2.1对称密码模型2.2代替技术2.3置换技术2.4转轮机2.5隐写术2.6推荐读物和网站2.7关键术语、思考题和习题第3章分组密码和数据加密标准3.1分组密码原理3.2数据加密标准3.3DES的一个例子3.4DES的强度3.5差分分析和线性分析3.6分组密码的设计原理3.7推荐读物和网站3.8关键术语、思考题和习题第4章数论和有限域的基本概念4.1整除性和除法4.2Euclid算法4.3模运算4.4群、环和域4.5有限域GF(p)4.6多项式运算4.7有限域GF(2n)4.8推荐读物和网站4.9关键术语、思考题和习题附录4Amod的含义第5章高级加密标准5.1有限域算术5.2AES的结构5.3AES的变换函数5.4AES的密钥扩展5.5一个AES例子5.6AES的实现5.7推荐读物和网站5.8关键术语、思考题和习题附录5A系数在GF(28)中的多项式附录5B简化AES第6章分组密码的工作模式6.1多重加密与三重DES算法6.2电码本模式6.3密文分组链接模式6.4密文反馈模式6.5输出反馈模式6.6计数器模式6.7用于面向分组的存储设备的XTS-AES模式6.8推荐读物和网站6.9关键术语、思考题和习题第7章伪随机数的产生和流密码7.1随机数产生的原则7.2伪随机数发生器7.3使用分组密码的伪随机数产生7.4流密码7.5RC4算法7.6真随机数发生器7.7推荐读物和网站7.8关键术语、思考题和习题第二部分公钥密码第8章数论入门8.1素数8.2费马定理和欧拉定理8.3素性测试8.4中国剩余定理8.5离散对数8.6推荐读物和网站8.7关键术语、思考题和习题第9章公钥密码学与RSA9.1公钥密码体制的基本原理9.2RSA算法9.3推荐读物和网站9.4关键术语、思考题和习题附录9ARSA算法的证明附录9B算法复杂性第10章密钥管理和其他公钥密码体制10.1Diffie-Hellman密钥交换10.2ElGamal密码体系10.3椭圆曲线算术10.4椭圆曲线密码学10.5基于非对称密码的伪随机数生成器10.6推荐读物和网站10.7关键术语、思考题和习题第三部分密码学数据完整性算法第11章密码学Hash函数11.1密码学Hash函数的应用11.2两个简单的Hash函数11.3需求和安全性11.4基于分组密码链接的Hash函数11.5安全Hash算法（SHA）11.6SHA-11.7推荐读物和网站11.8关键术语、思考题和习题附录11A生日攻击的数学基础第12章消息认证码12.1对消息认证的要求12.2消息认证函数12.3对消息认证码的要求12.4MAC的安全性12.5基于Hash函数的MAC：HMAC12.6基于分组密码的MAC：DAA和CMAC12.7认证加密：CCM和GCM12.8使用Hash函数和MAC产生伪随机数12.9推荐读物和网站12.10关键术语、思考题和习题第13章数字签名13.1数字签名13.2ElGamal数字签名方案13.3Schnorr数字签名方案13.4数字签名标准13.5推荐读物和网站13.6关键术语、思考题和习题第四部分相互信任第14章密钥管理和分发14

很实用的小程序,可用于教师在课堂上随机点名抽查考勤和随机点名提问。
压缩包中包括了应用程序以及VC++6.0源代码。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。