第一步找到\ikan\js\目录找到jquery.html.js,jquery.stem.js这两个js文件，查找www.issw.cn修改成你的网址即可第二步修改/img目录里的logo和网站二维码和你的load懒加载图片即可第三步修改首页二维码微信公众号名称修改目录\ikan\html\system\jq_content.html其余博主都替换成了通用的名称，不会显示谁的网址名或者网址，请大家放心使用即可，当然可能会漏点个别，有空闲的可以仔细在检查一遍！有什么问题可以进行反馈！幻灯片是推荐9热播推荐是1

DS_ALGO数据结构和算法数据结构：数组堆栈s列链表哈希表树木图表排序算法气泡排序选择排序插入排序合并排序快速排序桶分类计数排序堆排序基数排序搜索算法线性搜寻二元搜寻插值搜索数组中的第二个Max在矩阵上进行二进制搜索数数X的数组如果阵列顺时针旋转，则查找最小值反转对找出a，b使a+b=X合并后找到两个排序数组的中位数图算法图表示广度优先搜索深度优先搜索拓扑排序未加权图的最小路径有向无环图的最短路径Dijkstra的算法FloydWarshall算法递归河内塔N皇后问题老鼠迷宫问题m着色问题特殊算法KarpRabin算法唐津乘法贪婪算法小背包霍夫曼码动态编程切杆编辑距离自动换行0-1背包最低硬币子集总和问题最低成本路径近似问题最小顶点覆盖

这本书所呈现的源码，使读者看到vector的实现、list的实现、heap的实现、deque的实现、RedBlacktree的实现、hashtable的实现、set/map的实现；
看到各种算法（排序、查找、排列组合、数据移动与复制技术）的实现；
甚至还能够看到底层的memorypool和高阶抽象的traits机制的实现

网络课程资源经RichardNg许可普通教师指导：Github-所有课程内容的一个仓库降价训练上课前务必复习功课。
教师应仔细阅读课程计划和课程的其他材料，然后针对自己想如何使用内容制定自己的计划。
他们应该在与导师的每周复习课中复习它以及对内容有任何疑问。
老师也不应该害怕说他们什么都不做：可以在线查找它，如果不能解决，则可以在每周一次的指导中与老师进行讨论。
3次重复：第一个迭代是确保您了解到底发生了什么并且可以重复发生，您是否了解函数，循环，getter，setter和构造方法？您不会理解，因为您将需要继续参考您的上一次尝试，因此需要再进行两次。
第二次迭代是再次执行相同的项目，但是这次完全不参考旧代码。
这与记忆无关。
这是关于了解下一步要做什么以及需要使用什么工具在代码中打通以到达那里并知道如何做到这一点……嗯，有点记住很方便，但是在某些

新闻管理系统(asp.net)我开发了两天，开发好的。
主要缺点是不支持图片欢迎大家修改完善安装步骤：1.首先您需要配置应用程序的运行环境。
配置方法分为两步：(1)安装Internet信息服务(需要用到系统安装光盘)：打开\"我的电脑\"-〉\"控制面板\"-〉\"添加或删除程序\"-〉点击左边的\"添加删除Windows组件\"，在弹出的窗口中选择\"Internet信息服务\"(IIS)(注：对于WindowsServer2003，\"Internet信息服务\"被包含在应用程序服务器里边，只需要勾选\"应用程序服务器\"即可)，然后插入与当前系统相同的系统安装光盘，确定后开始安装。
(2)安装.NetFramework2.0,下载地址：http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&FamilyID=0856eacb-4362-4b0d-8edd-aab15c5e04f52.直接压缩本系统装即可。
如果希望新建一个虚拟目录或网站，请在网站上边点击右键选择新建虚拟目录(Windows服务器版本里有才有\"新建网站\"选项).3.打开控制面板，管理工具，双击运行Internet信息服务。
依次打开网站默认网站找到虚拟目录，在右边右键选择main或是default.aspx，选择浏览即可。
asp.net常见错误及解决办法1.错误描述：位于Config目录内的Web.sitemap文件格式不正确。
或操作必须有一个可更新的查询分析：这可能是因为你使用了NTFS文件系统造成的，不恰当的NTFS授权也会导致这种错误。
网站Config和App_Data两个文件夹需要有读写的权限。
解决办法：分别在Config和App_Data两个文件夹上点击右键，选择属性，选择安全选项卡，察看Everyone用户是否有修改的权限，如果没有请勾选。
如果没有Everyone用户请依次点击添加、高级、立即查找，选中查找到的Everyone用户确定即可。
2.错误描述：无法显示XML页。
使用XSL样式表无法查看XML输入。
请更正错误然后单击刷新按钮，或以后重试。
....分析：这可能是由于你没有正确安装.netframework2.0的结果。
解决办法：打开IIS(即Internet信息管理器)，在已安装的网站名称上边点击右键，选择属性，切换到Asp.net选项卡，察看ASP.Netversion(即Asp.net版本)的选项是否为空，如果为空请从下拉列表选择2.0.50727版本或更高版本。
3.无法找到该页分析：这可能是因为你使用的是WindowsServer2003操作系统。
解决办法：请打开IIS(Internet服务器),找到Web服务器扩展，设置Asp.Net为允许。
另一个可能的原因可能是因为你在后台启用了Url重写功能，如果你设置了非aspx扩展名的文件扩展名，那么你需要手动在IIS(即Internet信息管理器)里边进行设置，具体方法如下：首先在左边栏里需要设置的网站或虚拟目录上边点击右键并选择\"属性\"，在\"虚拟目录\"选项卡中点击\"配置\",在打开的\"应用程序配置\"窗口中点击\"添加\",在可执行文件里边填写处理aspx文件的Dll文件路径，一般为c:\\windows\\microsoft.net\\framework\\v2.0.50727\\aspnet_isapi.dll，在扩展名里边填写你要模拟的文件扩展名，如.html.将\"动作\"限制为GET,POST,并勾掉\"确认文件是否存在\"前边的勾即可。
4.如果仍然不能解决问题，请重新安装.netframework2.0.

查找（Searching）就是根据给定的某个值，在查找表中确定一个其关键字等于给定值的数据元素（或记录）。
查找表（SearchTable）：由同一类型的数据元素（或记录）构成的集合关键字（Key）：数据元素中某个数据项的值，又称为键值。
主键（PrimaryKey）：可唯一地标识某个数据元素或记录的关键字。
查找表按照操作方式可分为：也就是数据不排序的线性查找，遍历数据元素。
算法分析：最好情况是在第一个位置就找到了，此为O(1)；
最坏情况在最后一个位置才找到，此为O(n)；
所以平均查找次数为(n+1)/2。
算法核心：在查找表中不断取中间元素与查找值进行比较，以二分之一的倍率进行表范围的缩小。
二分查

摘要现在高校的学生信息的管理趋向于复杂化和多元化，随着计算机的广泛应用，越来越多的高校均采用了计算机化的管理模式。
查询、修改、录入、删除等基本操作都采用了计算机的数据库技术。
比起以前使用卡片的方法有了很大的进步，方便管理，易于更新，极大的方便了学生信息的管理工作。
关键词:学生信息；
数据库;系统维护Abstract：Themanagementofthestudentoftheuniversityofnowinformationtrendstocomplicateandpluralism,withthewideapplicationofthecomputer,moreandmoreuniversitieshaveadoptedthemanagementmodeofcomputerization。
Haveinquiredabout,revised,input,deletedetc.andoperatedandadoptedthedatabasetechnologyofthecomputerbasically.Usingthemethodofthecardtobeengreatlyimprovedcomparedwithbefore,itisconvenienttomanage,easytoupgrade,thegreatmanagementoffacilitatingstudent'sinformation.Keywords:systemmaintain,database一、引言1.1介绍本课题的目的和意义学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段1.2在国内外发展概况及存在问题一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。
例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
本课题采用ASP语言，一方面适应大众的需求，另一方面在系统的设计方面更加流畅，方便。
因此，开发这样一套管理软件是很有必要的事情。
。
1.3本课题应解决的主要问题、指导思想及应达到的技术要求1能够实现对数据库中的基本信息的各种查询和维护（增、删、改），同时注意用户的权限。
2.能够生成并打印各种报表。
如学生基本信息表、学生点名薄.可完成教师成绩录入及打印，学生成绩查询。
3．具有统计功能，如计算各班的英语四六级通过率等。
4．系统相关的功能，如系统维护,界面友好，用户操作简单方便。
5．系统运行模式是基于B/S体系结构。
二、系统概述2.1系统设计背景 随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增加。
面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
2.2系统的功能简介

学习STM8材料，让在开发学习过程中快速学习与应用，适用新手上手和开发查找。

学习了部分分词原理和方法，做了相应的改进：1、创建了两种词典树，做了性能上的比较2、改进数字词组的分词方法，加入语法的判断3、提供地名词典创建工具。
将地名全名词典分词获得分词后的地名词典，减少词条数目，增加查找速度。
程序用一个中等省会城市测试，模糊查询和精确查询效果都不错。
4、加入地名输入提示的工具。
代码采用C#,为学习成果，尚有很多不完善地方，欢迎交流。
词典数据来源于网络！

包括C#编程指南和C#参考，方便程序开发者对C#常用函数的查找。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。