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1学生端功能注册用户和登陆，学生可自由的注册用户并登陆在线答疑系统。
资料的修改，注册后学生可以修改自己的注册资料。
查询课程，查询自己感兴味的课程，支持模糊检索。
申请课程，如果学生还不属于某课程，可提交该课程的申请表。
查看提问，学生提出问题后，可以查看该为题的回答情况。
查看参与的提问，学生参与了某些问题的讨论，可以查看所有参与的提问2教师端功能查看未回答的提问，老师登陆后，可以查看未回答的问题列表。
查看已回答的提问，对于已经回答的问题，老师也可查看并继续回复讲解。
添加学生，老师可以为自己的某个课程添加学生用户。
删除学生，老师可以删除自己教授的课程下的学生用户。
3管理端功能课程管理，管理员可以对课程信息进行维护。
用户管理，管理端可以对学生用户和老师用户进行管理。
内容管理，管理员可以对提问内容和回复内容进行管理。
管理员管理，主要是超级管理员对普通管理员的管理4数据库用户表、课程信息表、提问信息表、回复信息表、申请信息表、用户——课程关系表用户表：字段名称 数据类型 字段大小 是否主键 说明UID int N/A 是 用户编号UName varchar 20 否 用户名UPwd varchar 20 否 用户密码UGender char 2否 用户性别UEmail varchar 40 否 电子邮件URole int N/A 否 用户角色UHead varchar 50 否 图像URLURegDate date N/A 否 注册日期UlastLogin datetime N/A 否 最后登陆时间ULastEmit datetime N/A 否 最后发表时间UPermit int N/A 否 用户权限

C++写的21点游戏，与电脑对弈，可以感遭到电脑比较智能

这是多个经典视觉显著模型代码的合集，包括ITTI、SUN、GBVS、BMS等等，内有运行方法。
视觉显著性检测(Visualsaliencydetection)指通过智能算法模拟人的视觉特点，提取图像中的显著区域(即人类感兴味的区域)。
视觉注意机制(VisualAttentionMechanism，VA)，即面对一个场景时，人类自动地对感兴味区域进行处理而选择性地忽略不感兴味区域，这些人们感兴味区域被称之为显著性区域。

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本书以新颖的思路、简单的逻辑、简洁的语言来阐述作者初遇STM32以来的种种认识，书中多处内容都是由作者从STM32初学时的实践中总结而来。
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自己实现的Windows操作系统的API———OpenProcess，从应用层到驱动层全部自己实现，实测可以打开360主动防御进程以及很多杀毒软件的保护进程。
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这是一款中等职业学校学籍管理系统源码，采用了典型的三层架构，功能比较完整，并且有比较完善的说明文档，比较适合用作毕业设计或者学习交流使用，值得推荐一下，感兴味的朋友们不要错过哦。
该源码的主要功能介绍如下：1、学籍管理：新生注册、学籍维护、退学办理、毕业处理、转班处理。
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3、默认数据库连接字符串在webconfig配置文件中修改。
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。