一、揭示课题，设疑激趣。
1.揭示课题，板书：9那一定会很好（学生齐读课题）2.设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言）3.教师板书有价值的问题。
（1）谁一定会很好？（2）为什么会很好？二、初读课文，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。
（课件出示2）　（1）读准字音，读通课文。
（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。
）（2）了解课文大意。
　2.学生自由读课文。
3.指名读课文，注意读准字音。

角色分为教师和学生，教师是出题目的人，学生是考试的人，登录系统的时候需要输入服务器的ip地址，也就是本机的ip地址，直接localhost就行，整体界面是黑色背景白色字，更显得高大。
题目有三类：单选题、多选题、判断题。
老师出完卷后学生就可以做试卷然后查看自己的成绩了。

网络课程资源经RichardNg许可普通教师指导：Github-所有课程内容的一个仓库降价训练上课前务必复习功课。
教师应仔细阅读课程计划和课程的其他材料，然后针对自己想如何使用内容制定自己的计划。
他们应该在与导师的每周复习课中复习它以及对内容有任何疑问。
老师也不应该害怕说他们什么都不做：可以在线查找它，如果不能解决，则可以在每周一次的指导中与老师进行讨论。
3次重复：第一个迭代是确保您了解到底发生了什么并且可以重复发生，您是否了解函数，循环，getter，setter和构造方法？您不会理解，因为您将需要继续参考您的上一次尝试，因此需要再进行两次。
第二次迭代是再次执行相同的项目，但是这次完全不参考旧代码。
这与记忆无关。
这是关于了解下一步要做什么以及需要使用什么工具在代码中打通以到达那里并知道如何做到这一点……嗯，有点记住很方便，但是在某些

包含用例图，E-R图，数据字典，详细描述以及截图等，非常详细的报告

C#下结合Sqlserver2008的学生信息管理系统，包含教师，管理员。
自己完成，只是界面不好看，可以自行修改，有些功能因为时间紧迫就没有继续完成，欢迎交流。

摘要现在高校的学生信息的管理趋向于复杂化和多元化，随着计算机的广泛应用，越来越多的高校均采用了计算机化的管理模式。
查询、修改、录入、删除等基本操作都采用了计算机的数据库技术。
比起以前使用卡片的方法有了很大的进步，方便管理，易于更新，极大的方便了学生信息的管理工作。
关键词:学生信息；
数据库;系统维护Abstract：Themanagementofthestudentoftheuniversityofnowinformationtrendstocomplicateandpluralism,withthewideapplicationofthecomputer,moreandmoreuniversitieshaveadoptedthemanagementmodeofcomputerization。
Haveinquiredabout,revised,input,deletedetc.andoperatedandadoptedthedatabasetechnologyofthecomputerbasically.Usingthemethodofthecardtobeengreatlyimprovedcomparedwithbefore,itisconvenienttomanage,easytoupgrade,thegreatmanagementoffacilitatingstudent'sinformation.Keywords:systemmaintain,database一、引言1.1介绍本课题的目的和意义学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段1.2在国内外发展概况及存在问题一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。
例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
本课题采用ASP语言，一方面适应大众的需求，另一方面在系统的设计方面更加流畅，方便。
因此，开发这样一套管理软件是很有必要的事情。
。
1.3本课题应解决的主要问题、指导思想及应达到的技术要求1能够实现对数据库中的基本信息的各种查询和维护（增、删、改），同时注意用户的权限。
2.能够生成并打印各种报表。
如学生基本信息表、学生点名薄.可完成教师成绩录入及打印，学生成绩查询。
3．具有统计功能，如计算各班的英语四六级通过率等。
4．系统相关的功能，如系统维护,界面友好，用户操作简单方便。
5．系统运行模式是基于B/S体系结构。
二、系统概述2.1系统设计背景 随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增加。
面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
2.2系统的功能简介

本系统的设计实施为建立一个专业学习平台，教师可以上传课件，在线留作业、在线批改学生作业在线答疑，学生可以下载课件、上传作业，在线提问，在线学习，留言等，同学之间可以在线讨论等，以便为师生提供良好的学习环境。

SSM写的教师教学管理系统，适合初学SSM框架的同学或同事学习使用，绝对不坑，如果有疑问留下QQ我帮你解决

C#科学计算讲义-宋叶志-人民邮电出版社内容概要《C#科学计算讲义》较为详细地介绍了科学计算方法，并对算法给出了源代码。
关于算法部分主要介绍了线性方程组的迭代解法与直接解法、正交变换与最小二乘计算方法、鲁棒估计、随机数的产生、插值法、非线性方程求解、多元非线性最优化算法、微分方程数值方法等内容。
本书还给出了C#程序设计的基本方法，并对科学计算中要用到的矩阵向量类的构造做了详细阐述。
算法的实现本身不限于具体的语言，本书对于算法的描述是较为详细的，所以读者也很容易把算法改用Fortran、MATLAB、C++、Java等语言编程实现。
宋叶志、徐导和何峰编著的《C#科学计算讲义》适合作为大学理工科本科生或研究生计算方法、数值分析课程的教材或参考书。
对于从事相关学科教学的教师，如果不熟悉现代编程语言，也可以选择本书作为工具书。
本书还可以用作科研人员的工程计算工具书与算法集。
另外，在一些需要进行数据处理与分析的公司，如数量金融、统计等行业，也可以选用本书作为培训教材，或直接应用书上的源代码进行软件开发。
书籍目录第1章　C#程序设计基础　1.1　计算机、程序设计与算法　1.1.1　计算机结构　1.1.2　操作系统　1.1.3　机器语言与高级语言　1.1.4　程序设计与算法　1.2　C#历史与概述　1.2.1　C语言：结构化编程语言的高峰　1.2.2　C++语言:　面向对象与大型程序　1.2.3　Java语言：可移植、安全性与Internet　1.2.4　C#:.NET主打语言　1.3　集成开发环境介绍　1.4　面向对象程序设计　1.4.1　封装　1.4.2　多态　1.4.3　继承　1.5　数据类型与运算符　1.5.1　简单数据类型　1.5.2　数组　1.5.3　运算符　1.5.4　赋值运算符　1.6　程序控制结构　1.6.1　顺序结构　1.6.2　分支结构　1.6.3　循环结构　1.6.4　控制结构的嵌套　1.7　类的设计及对象实现　1.7.1　定义类　1.7.2　创建对象　1.7.3　方法　1.7.4　构造函数　1.7.5　析构函数与垃圾回收　1.8　运算符重载及索引器　1.8.1　运算符重载　1.8.2　索引器　1.8.3　面向对象思想在C#程序设计中的重要性　1.9　GUI编程　1.10　本章小结第2章　线性方程组迭代解法　第3章　线性方程组的直接解法第4章　正交变换与最小二乘计算方法第5章　鲁棒估计第6章　随机数第7章　插值法第8章　非线性方程数值解法第9章　非线性最优化第10章　常微分方程(组)的数值方法附录A　C#　数值代数类的抽象与设计　附录B　动态链接库与混合编程　B.1　静态链接库与动态链接库　B.2　C#调用Fortran动态链接库范例　B.3　调用可执行函数　附录C　Linux下C#开发与跨平台编程介绍　C.1　Mono简介　C.2　Linux下C#IDE开发范例　参考文献　

这个是我大二时做得大作业~运行绝对没有问题~当时费了我好多心血弄得~需要参考的可以看一下~用户名和密码因为权限不同分为学生用的教师用的~在某个表文件里~具体的我也忘了~不好意思~

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。