无线认证上网用于推行，统计上网人数，推行活动！

不是CSDN用户,不想注册,可以到我的网址下载:http://www.vc66.cn/codeinfo.php?382这是C++用access数据库开发的学生成绩管理系统DOS版的第三次上传,更正了原来数据库不能正确释放,及一些其它BUG,内有可运行exe文件及VC6.0项目源码次要功能:成绩录入:先录入班级,录入学科,然后可以录入学生成绩,需要录入的信息有:姓名,学号,成绩成绩查询:可单一查询,也可多条件查询,如:查询指定学号指定学科,只定班级指定学科等成绩统计与导出:可统计指定班级指定学科的成绩,各分数段人数,及格人数,及平均分,最高分,最低分等,可以导出excel成绩表,导出指定班级的学生成绩表到excel成绩删除:可进行多种批量删除,还可以清空数据成绩更改:可以按学号科目查找到指定学生的指定科目进行成绩重新录入用户管理员密码更改:用户管理员需要输入旧密码后,重新输入两次新密码,两次新密码一样才可更改本系统次要技术为:DOS系统操作access数据库成绩自动统计并导出excel表格使用户可以方便打印班级及学科成绩表

运转时请在test.java文件中修改参数n和k（分别代表传教士和野人的人数）此算法实现的结果为最优结果

排座位，4个班先生，同班不相邻，每场30人（每场人数可以设定）

51单片机教室智能照明控制系统功能概述:1.用51单片机STC89C52、时钟芯片DS1302、液晶屏LCD1602、光敏电阻、红外对管、设计一个教室智能照明控制系统；
2.单片机默认使用STC89C52，可选择AT89S52,下单请备注。
默认供电方式为USB电源线，需要电池盒或适配器供电也可以自己做些略微改动。
3．使用4个LED灯模拟教室的照明灯，在符合条件开启时，人数小于10人亮一个灯，10-20人亮二个灯，20-30人亮三个灯，大于30人则全亮四个灯；
4．教室使用两个红外对管来检测能否有人进入并进行人数统计，人数可以统计到二位数99人，并实时将人数显示到液晶屏LCD上，液晶屏同时显示实时日期/时间/星期；
5．利用光敏电阻检测教室的光线强弱；
6．系统分自动/手动模式，可以通过按键切换模式，并有LED指示当前所在模式，在自动模式下，可以设定定时时间段，在定时时间段内，当教室有人（人数大于0）的情况下，如果光线暗弱则自动打开照明灯，照明灯点亮个数根据人数而定，不在定时时间段或者教室无人的情况下，关闭所有照明灯，另外在手动模式下，可以通过手动开关控制照明灯的亮灭，人数统计部分仍然生效；
实物截图:视频演示:https://player.ku6.com/refer/BODxr_xHNNNyuno0louZSg...附件内容截图:附件内容说明:仿真使用Protues、编程用C语言、编译器使用Keil4、原理图使用Protel（也可以用AD/DXP直接打开编辑），C语言源程序大部分都有解析，方便理解。
智能教室照明系统实物订做或者购买链接:https://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z10.1-c.w50...

联考成绩统计分析系统软件是一款专门为成绩统计分析设计的专业的成绩统计分析软件，主要功能是为多校联考统计、分析分数提供方便，包括可以通过软件自动计算每个同学总分、片内名次、校内名次、班级名次、可以分别以校、班、带课教师为单位统计各科两率一分及名次，还可以统计各科各分数段人数，而且分数段可以自由设定。
本软件的特色是可以和EXCEL相结合使用，可以从excel导入数据，也可以把分析统计结果导出到excel中继续编辑、打印等操作。
相当方便，而且其体积小巧。
统计完成后可以一键导出所有统计结果到EXCEL表格中，也可以单独导出某几个统计结果到EXCEL表格中。
软件界面简约，操作简单，可以很快上手。
联考成绩统计分析系统主要功能有：可以选择按学生基数、参评人数或参考人数分析下面各项数据：1、以校为单位统计总分生平均分。
2、以班为单位统计总分生平均分。
3、以校为单位统计各科及格率、优秀率、平均分。
4、以班为单位统计各科及格率、优秀率、平均分。
5、以每个教师为单位统计各科及格率、优秀率、平均分。
6、统计每个学生单科成绩在班内排名、校内排名、片内排名。
7、统计每个学生总分在班内排名、校内排名、片内排名。
8、统计每班各科各分数段内的人数。
9、以班为单位统计总分各分数段内的人数，分数段可自由设定。
10、以校为单位统计总分各分数段内的人数。
联考成绩统计分析系统软件的安装 把下载好的安装包解压到当前文件夹，之后双击lktj.exe运行文件进行安装，打开的时候会出现安装框，依次开始安装，依照步骤点击下一步，并选择号安装位置即可。
  按自己需求选择需要的设置，点击立即体验，完成安装过程。
联考成绩统计分析系统的使用 点击联考成绩统计分析系统V4.0快捷方式即可进入软件，如图所示，这是软件的登陆界面，初始用户名和密码为admin，输入后，点击确定进入软件。
  这是软件使用界面，因为是共享软件，所以现在我们还只能使用一些简单的功能，购买后就可以使用全部功能了。
如图所示，可以实现成绩统计分析的各项功能。
联考成绩统计分析系统的卸载 依次选择开始-＞所有程序-＞联考成绩统计分析系统-＞卸载联考成绩统计分析系统。
或者依次打开我的电脑-＞卸载或更改程序-＞卸载你所卸载的软件，您可以用WindowXP控制面板中的添加或删除程序功能，或用WindowsVista、Windows7中的程序和功能删除联考成绩统计分析系统，然后点击开始卸载，按步骤依次点击下一步，直至完成。

本文建立了我国人口增长的预测模型，对各年份全国人口总量增长的中短期和长期趋势作出了预测，并对人口老龄化、人口抚养比等一系列评价指标进行了预测。
最后提出了有关人口控制与管理的措施。
模型Ⅰ：建立了Logistic人口阻滞增长模型，利用附件2中数据，结合网上查找补充的数据，分别根据从1954年、1963年、1980年到2005年三组总人口数据建立模型，进行预测，把预测结果与附件1《国家人口发展战略研究报告》中提供的预测值进行分析比较。
得出运用1980年到2005年的总人口数建立模型预测效果好，拟合的曲线的可决系数为0.9987。
运用1980年到2005年总人口数据预测得到2010年、2020年、2033年我国的总人口数分别为13.55357亿、14.18440亿、14.70172亿。
模型Ⅱ：考虑到人口年龄结构对人口增长的影响，建立了按年龄分布的女性模型（Leslie模型）：以附件2中提供的2001年的有关数据，构造Leslie矩阵，建立相应Leslie模型；
然后，根据中外专家给出的人口更替率1.8，构造Leslie矩阵，建立相应的Leslie模型。
首先，分别预测2002年到2050年我国总人口数、劳动年龄人口数、老年人口数（见附录8），然后再用预测求得的数据分别对全国总人口数、劳动年龄人口数的发展情况进行分析，得出：我国总人口在2010年达到14.2609亿人，在2020年达到14.9513亿人，在2023年达到峰值14.985亿人；
预测我国在短期内劳动力不缺，但须加强劳动力结构方面的调整。
其次，对人口老龄化问题、人口抚养比进行分析。
得到我国老龄化在加速，预计本世纪40年代中后期构成老龄人口高峰平台，60岁以上老年人口达4.45亿人，比重达33.277%；
65岁以上老年人口达3.51亿人，比重达25.53%；
人口抚养呈现增加的趋势。
再次，讨论我国人口的控制，预测出将来我国育龄妇女人数与生育旺盛期育龄妇女人数，得到育龄妇女人数在短期内将达到高峰，随后又下降的趋势的结论。
最后，分别对模型Ⅰ与模型Ⅱ进行残差分析、优缺点评价与推广。

系统概述：研究生招生信息的管理工作大致分为三个阶段，第一阶段是考生报名，第二阶段是初试阶段，第三阶段是复试阶段，，第三阶段是录取情况统计。
在第一阶段，每个考生都要将自己的简历和报考情况填入一张表中。
这些信息将作为每个考生的档案，由招生人员管理，后两个阶段的统计工作要用到这些信息。
第二阶段是进行初试与复试。
初试设定考生的分数线以对使筛选合格的同学进入复试，初试分数线分单科分数线与总分分数线，任何一个科目不过线或者总分不过线均不能参加复试。
初试后对筛选出来的考生进行复试，复试后公布录取分数线，当考生的总分达到录取线后方会被录取。
此阶段还需要做数据的分析工作，主要是将每个考生的各科成绩汇总起来，计算出总分、平均分，同时统计出各科的及格率、不及格率及各分数段的考生人数来，由此来分析本年考生的质量和水平。
第三阶段的工作是进行录取后的统计。
当录取名单确定之后，招生人员要进行统计、分析本年的录取情况，如统计录取生的成绩、年龄、来源等情况，并进行计划招生数和实际招生数的比较等。
由此获得本年研究生的录取情况。
2.2数据要求：考生档案：考号、姓名、性别、年龄、政治面貌、能否应届、学历、来源、报考专业、报考类别。
初试成绩：考生的政治成绩、考生的外语成绩、专业基础科目。
复试成绩：考生的复试专业科目成绩、考生的面试成绩、考生的上机成绩录取名单：考号、录取系别、初试成绩、复试成绩。
专业字典：专业代码、专业名称、计划内招生数、计划外招生数。

1．学生选课系统教师基本信息：课程名称，课程代码，教师姓名课程基本信息：课程名称，课程代码，教师姓名，上课时间，课时，开课学期，学分专业选修课信息包括：课程名称，课程代码，教师姓名，上课时间，课时，开课学期，学分，课程性质，所属专业；
公共选修课信息包括：课程名称，课程代码，教师姓名，上课时间，课时，开课学期，学分，课程性质，面向专业，开课学院。
学生信息：学号，姓名，专业，选课信息。
(1)管理员入口（下面括号里的表示二级菜单的功能）（a）1查询课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）。
2增加课程信息（专业课及公共课）。
3删除课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）。
4更新课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）。
5排序(课程名、课程代码、上课时间、面向专业/所属专业)6课程信息的保存（写文件）与显示（包括读取文件中的信息）（b）1查询学生信息（学号，姓名，专业）2增加学生信息3删除学生信息(学号，姓名，专业)4更新学生信息(学号，姓名，专业)5学生信息的保存（写文件）与显示（包括读取文件中的信息）（c）选课信息：记录学生的选课情况(课程名，教师姓名，上课时间)，将相关信息保存到文本文件中。
（d）统计模块包括：每个学生所选课程的门数，每门课程所选的学生人数。
（e）根据选课信息，生成一张课程表。
(提示：课程表需要按上课时间的顺序排好)（2）.学生入口：a.选课(每人每学期选课不能超过4门；
同一学期选修同一门课程的学生人数不能超过100人。
只能选本人专业的专业选修课或面向本人专业的公共选修课。
)b.1)读取课程信息、所有学生选好的课程信息、本人选好的课程信息2)查询课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）3)查询学生信息（学号，姓名，专业，选课信息）4)显示课程表注意：某位老师可以上多门课，上课时间不能冲突；
某位老师可以上同一门课，课程代码相同，但是上课时间不能冲突；
多位老师可以开设同一门课，课程代码不同；
某位同学不能在同一个学期选不同老师的同一门课（课程名）。

基于opencv的数人头程序，可用于出入口人数统计，根据人头黑色区域进行计较，

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。