SystemVerilog硬件设计及建模.pdf很全面很详细的从设计到建模的教学用书，建议硬件设计者们都看看

《数据库系统基础(第6版)》(FundamentalsofDatabaseSystems)文字版[PDF].本书是一本非常适合作研究生数据库教学用的教材。
其内容包括了分布式数据库所用的基本原理、方法、重要的算法介绍及部分系统的实际实现技巧。
新版还增加了一些新的内容如：用整整两章来介绍并行数据库和分布式对象数据库管理系统。
本书具有以下特点：1．内容较为全面，系统地覆盖了分布式数据库的主要方面；
2．反映了目前的一些研究成果如：数据仓库，万维网和数据库，基于推理的技术以及移动DBMS；
3．叙述清楚，容易阅读。

很完美的清华大学操作系统教学课件。
很难得，多多支持

单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。
主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。
目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。
比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；
《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；
《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”感受孙中山勤学好问的精神。
教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。

从抛物线谈起：混沌动力学引论第二版出版时间：2013年版内容简介　　《中外物理学精品书系·前沿系列：从抛物线谈起（混沌动力学引论）（第2版）》可以作为理工科大学高年级学生、研究生和青年教师扩展知识的读物和教学研究参考。
混沌现象普遍存在于自然界和数学模型中。
这是确定论系统在没有外来随机因素时表现出的随机行为。
混沌有着丰富的内在结构而不是简单的无序。
当存在耗散时，高维动力系统的长时间行为集中到相空间中低维、甚至一维的对象上。
因而，研究一维线段上的抛物线映射成为进入耗散系统混沌动力学的捷径。
抛物线映射这个简单“可解”模型所蕴涵的丰富内容，可以导致统计物理和非线性科学中许多深刻的概念，例如周期和混沌吸引子、标度律和临界指数、李雅普诺夫指数和熵、分形分维和重正化群等等。
分析抛物线映射的基本行为，只需要理工科大学低年级的微分学知识，但是要求读者养成自己推导公式和上计算机实践的习惯。
目录第1章最简单的非线性模型1.1什么是非线性1.2非线性演化方程1.3虫口变化的抛物线模型1.4其他简单映射举例第2章抛物线映射2.1线段映射的一般讨论2.2稳定和超稳定周期轨道2.3分岔图里的标度性和自相似性2.4分岔图中暗线的解释2.5周期窗口何处有--字提升法2.6实用符号动力学概要第3章倍周期分叉序列3.1隐函数定理和倍周期分叉3.2倍周期分岔定理的证明3.3施瓦茨导数和辛格尔定理的证明3.4重正化群方程和标度因子3.5线性化重正化群方程和收敛速率3.6外噪声和它的标度因子第4章切分岔4.1周期3的诞生4.2阵发混沌的几何图像4.3阵发混沌的标度理论4.4阵发混沌的重整化理论4.51倍周期序列的标度性质第5章一维映射的周期数目5.1沙尔可夫斯基序列和李-约克定理5.2数论函数和波伊阿定理5.3单峰映射的周期窗口数目5.4多峰映射的周期窗口数目5.5周期轨道与纽结第6章混沌映射6.1满映射6.2轨道点的密度分布6.3同宿轨道6.4混沌吸引子的激变6.5粗粒混沌第7章吸引子的刻画7.1功率谱分析7.2李雅普诺夫指数7.3维数的各种定义7.4一维映射中的分形7.5满映射维数谱中的“相变”7.6测度熵和拓扑熵7.7符号序列的语法复杂性第8章过渡过程8.1倍周期分岔点附近的临界慢化指数8.2过渡过程的功率谱8.3奇怪排斥子和逃逸速率8.4过渡混沌参考文献

导入部分：【情景引入】今天的小班集体教学活动的内容就是教会幼儿初步认识自己的身体。
在活动前一天，唐老师便准备好人的五官和手的图片。
活动一开始，唐老师教幼儿一首儿歌：“小朋友们，今天老师教大家一首儿歌。
‘两只眼睛眨啊眨，两只耳朵拉一拉，一个鼻子像喇叭，一个嘴巴会说话，扭扭身体啦啦啦，唱首歌来哈哈哈！’小朋友们都学会了吗？下面我们再加上动作吧。
”接着，唐老师又边唱边加上了手部动作，幼儿陆续模仿着唐老师的动作并跟着唱起歌来。
唱歌结束后唐老师想考考幼儿对自己身体结构的了解情况，便问：“刚刚歌里说到了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手，除了这些，你们知道我们的身体有哪些组成部分吗？”教室里顿时

密码学教学视频，需要的可以自己获取，十分有帮助。
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这是网盘链接以及提取码，链接长期有效。
1本书附带光盘内容包括本书源程序和部分实例的教学录像、自主学习系统等。
如何使用本书源程序1．开发及运行环境本书源程序都是在Windows7下开发的，程序测试环境为WindowsServer2003。
用户只有在Windows7或WindowsServer2003下正确配置程序所需的运行环境后，才可以使用本书中的源程序。
软件开发平台如下：操作系统：WindowsServer2003或Windows7数据库：SQLServer2008开发环境：MicrosoftVisualStudio2012程序运行环境：.NETFramework4.52．源程序使用方法（1）使用本书中的源程序时，请将源程序文件夹下的所有文件拷贝到计算机硬盘上，并去掉所有文件的只读属性。
（2）在系统上安装VisualStudio2012集成开发环境和SQLServer2008数据库。
（3）数据库文件存储于MR文件夹下的Database文件夹中。
（4）本书使用的是SQLServer2008数据库。
数据库的附加方法请参见下一节。

Kettle是一款非常著名的ETL工具，何谓ETL？ETL就是Extract-Transform-Load的缩写，即数据抽取、转换、装载的过程。
对于企业级的开发或应用，会遇到种种的数据转换，迁移等工作，所以作为开发者掌握ETL工具是必须的，那么其中Kettle就是一个强大的帮手，Kettle的数据抽取高效而又稳定，我们就来掌握它。
课程内容带领同学们由浅入深的学习Kettle，从课程简介，部署，Kettle入门到实战的课程都有系统化的教学。

设计任务：大学的每个专业都要制定教学计划。
假设任何专业都有固定的学习年限，每学年含两学期，每学期的时间长度和学分上限值均相等。
每个专业开设的课程都是确定的，而且课程在开设时间的安排必须满足先修关系。
每门课程有哪些先修课程是确定的，可以有任意多门，也可以没有。
每门课恰好占一个学期。
试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。
设计要求：(1)输入参数包括：学期总数，一学期的学分上限，每门课的课程号（固定占3位的字母数字串）、学分和直接先修课的课程号。
(2)允许用户指定下列两种编排策略之一：一是使学生在各学期中的学习负担尽量均匀；
二是使课程尽量可能地集中在前几个学期中。
(3)若根据给定的条件问题无解，则报告适当的信息；
否则将教学计划输出到屏幕。
计划的表格格式自行设定。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。