网站的建树申请能接入Internet；
站点的方案申请有100个以上的站点，内部付与1000M主干网，100M到点；
起码要松散4个以上的子网；
站点需要提供DNS、DHCP、WEB、FTP等效率；
编写约莫的WEB主页。
路由器，交流机的配置配备枚举。

摘要............................................................................................................................................IVABSTRACT....................................................................................................................................V1绪论.............................................................................................................................................11.1钻研配景..............................................................................................................................11.1.1一辈子学习的阻滞对于收集课程提出了更高的申请...........................................................11.1.2收集课程的自身阻滞对于课程网站建树提出未必申请...................................................21.1.3收集课程建树现状遴选必需对于建树方式作出改善.......................................................21.1.4网站课程学习特色给平台改善指明晰倾向..................................................................31.2钻研内容..............................................................................................................................41.3钻研目的与意思...................................................................................................................41.3.1钻研目的.......................................................................................................................41.3.2钻研意思.......................................................................................................................42文献综述......................................................................................................................................62.1收集课程建树现状...........................................................................................................62.2收集课程网站建树路途...................................................................................................72.3收集课程建树平台相关钻研............................................................................................82.4相关不雅点.........................................

 ：在网络传播的过程中，教育者和学习者是课程网站的两大应用主体，有必要在建设课程网站前利用系统科学理论对现有课程网站进行分析，深入研究教育者（网站制造者）与学习者两者不同的思维方式对课程网站的建设、应用及发展的影响。
利用系统论来认识课程网站系统的特点和规律，并加以运用去控制、管理、改造课程网站框架系统。

精品课程建设平台1.0版源码asp.net精品课程建设平台1.0版，可满足现有高校的精品课程建设需求，采用三层模式开发，开发工具为vs2008、sqlserver2008数据库。
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源码在vs2008下可直接调试运行，仅供大家自创参考，网站前后台均通过Web\index.aspx页面进入。
数据库文件:Web\App_Data\Eligible.mdf(可在sql2008附加).系统管理员账号：admin密码：111111信息管理员账号：infoadmin密码：111111教师管理帐号：jiaoshi密码：111111

完好的java代码，mysql数据库，支持在线留言、在线交流、资源共享(图片区、文本区、视频区)

精品课程教学资源网站的建设承担着重要的教学信息化示范作用，可为教学手段的改进、教学质量的提升等带来巨大的促进。
目前，国内外实现动态可交互的网站技术有很多，比较常用的有ASP，JSP和PHP等。
ASP可移植性较差，并且解释执行效率不高；
JSP虽然功能强大，但其技术特点决定了它在企业级应用的优势；
PHP跟HTML具有良好的兼容性，用户可以在源代码中直接加入HTML标签。
因此，本文采用PHP技术设计站点。
本文结合WEB2.0的相关思想，用PHP进举动态网站开发，采用ZEND平台，基于MYSQL数据库系统，结合精品课程网站的特点，构建用户信息注册登陆，成绩录入查询及统计，作业发布，文件上传，在线答疑，图片展示，页面信息维护等功能。

该系统次要包括网站上文件下载、图片上传、、用户登录系统以及教学互动（即留言板，留言上传、管理以及删除）、运用Css以及与数据库连接，网页排版根据一个网页版本进行改变

jsp技能开发的精品课程网站（源代码）...........................

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开题报告，任务书等有效的资料，也可以应用于课程设计、diy、毕业、参赛等不同场景，而且本设计简单，通俗易通，方便快捷，易于学习，下载之后可以直接可以编辑使用，可以为设计参赛人员、学生、老师及爱好者等不同使用者提供有效且实用的学习资料及参考资料，同时也是一份值得学习和参考的资料。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。