学校安全教育培训计划

在线答疑系统附带毕业设计论文和ppt答辩稿，即使做别的人下来看看也能学习。
计算机实验课在线答疑系统采用sql2005+asp.net为设计开发平台，主要为计算机机房提供一个利用现有设备进行课程教学，师生互动问答讨论的系统。
通过相应功能模块实现问题的实时或留言问答，实验内容等文件资源的共享上传与下载，以及相关知识拓展，师生在电脑前就能完成全程教学，使学生摆脱了以前的羞涩心理,主动参与到网络学习活动中来,有效地调动了学生学习的积极性。
同学与同学之间、教师与同学之间的讨论既活跃了思维,也拉近了彼此的距离,促进了教学活动的开展。
本系统基于网络教学支撑平台的教学模式具备人机互动、师生互动的优势，体现出以人为本，自主学习的特点，突破时空界限，延伸课堂空间，拓展思维方法，有利于培养善思考、高素质的综合人才，适应信息时代教育发展的要求。
实现了群聊和单聊功能，上传课件与下载，信息通知，班级管理学生信息的管理，疑问管理（BBS论坛），链接管理，通知管理

具体都讲解了哪些内容看下文目录结构吧。
目录结构如下：1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980目录：/职问·升级版像麦肯锡咨询师一样做商业分析（完结）[3.2G]┣━━1-1如何将老板的问题明确为可以实施的行动[115.5M]┃┣━━1-1如何将老板的问题明确为可以实施的行动（1）.mp4[56.8M]┃┗━━1-1如何将老板的问题明确为可以实施的行动（2）.mp4[58.7M]┣━━2-1如何进行高效简洁的信息收集[334.8M]┃┣━━2-1如何进行高效简洁的信息收集（1）.mp4[109.8M]┃┣━━2-1如何进行高效简洁的信息收集（2）.mp4[65.1M]┃┣━━2-1如何进行高效简洁的信息收集（3）.mp4[91.7M]┃┣━━2-1如何进行高效简洁的信息收集（4）.mp4[68M]┃┗━━2-1：如何进行高效简洁的信息收集.pdf[157.4K]┣━━3-4：未来行业分析-人工智能如何引领商业未来[72.5M]┃┗━━3-4：未来行业分析-人工智能如何引领商业未来.mp4[72.5M]┣━━3-3：金融行业分析-公司想要发展私募股权投资业务该如何做？[152.6M]┃┣━━3-3：金融行业分析-公司想要发展私募股权投资业务该如何做？（1）.mp4[41.1M]┃┗━━3-3：金融行业分析-公司想要发展私募股权投资业务该如何做？（2）.mp4[111.5M]┣━━3-6：电子支付目前的市场生态如何，不同玩家的竞争力在哪？[58.1M]┃┗━━3-6：电子支付目前的市场生态如何，不同玩家的竞争力在哪？.mp4[58.1M]┣━━3-1：蛋糕到底有多大？通过市场规模分析观测行业发展情况[56M]┃┣━━3-1：蛋糕到底有多大？通过市场规模分析观测行业发展情况.pdf[6.8M]┃┣━━3-1：蛋糕到底有多大？通过市场规模分析观测行业发展情况（1）.mp4[15.1M]┃┣━━3-1：蛋糕到底有多大？通过市场规模分析观测行业发展情况（2）.mp4[11.5M]┃┗━━3-1：蛋糕到底有多大？通过市场规模分析观测行业发展情况（3）.mp4[22.6M]┣━━3-2：蛋糕可以分多少？看懂细分市场和产业链，准确判断行业态势[62.4M]┃┣━━3-2：蛋糕可以分多少？看懂细分市场和产业链，准确判断行业态势-课件.pdf[8.1M]┃┣━━3-2：蛋糕可以分多少？看懂细分市场和产业链，准确判断行业态势（1）.mp4[26.5M]┃┣━━3-2：蛋糕可以分多少？看懂细分市场和产业链，准确判断行业态势（2）.mp4[13.1M]┃┗━━3-2：蛋糕可以分多少？看懂细分市场和产业链，准确判断行业态势（3）.mp4[14.8M]┣━━3-7：流量饥渴下，在线教育如何突破重围、占领市场？[25M]┃┗━━3-7：流量饥渴下，在线教育如何突破重围占领市场（1）.mp4[25M]┣━━3-5：如何分析5G技术带来的互联网底层变革和商业机会？[76M]┃┗━━3-5：如何分析5G技术带来的互联网底层变革和商业机会？.mp4[76M]┣━━4-1：如何像咨询顾问一样解决企业内部的问题[224.9M]┃┣━━4-1：如何像咨询顾问一样解决企业内部的问题（1）.mp4[98.3M]┃┗━━4-1：如何像咨询顾问一样解决企业内部的问题（2）.mp4[126.5M]┣━━4-2：如何看懂新兴企业的商业模式和前景？[98.5M]┃┗━━4-2：如何看懂新兴企业的商业模式和前景？.mp4[98.5M]┣━━5-2：商业分析技能课-快消行业-消费者洞察助力某个护品牌实现品牌升级化[252.8M]┃┣━━5-2：商业分析技能课-快消行业-消费者洞察助力某个护品牌实现品牌升级化（1）.mp4[81.6M]┃┣━━5-2：商业分析技能课-快消行业-消费者洞察助力某个护品牌实现品牌升级化（2）.mp4[70.6M]┃┣━━5-2：商业分析技能课-快消行业-消费者洞察助力某个护品牌实现品牌升级化（3）.mp4[94.3M]┃┗━━课件-5-2：快消行业：消费者洞察助力某个护品牌实现品牌升级化.pdf[6.3M]┣━━5-1：如何获得真正有利于推进产品的消费者洞察？[271.9M]┃┣━━5-1：如何获得真正有利于推进产品的消费者洞察？（1）.mp4[95.5M]┃┣━━5-1：如何获得真正有利于推进产品的消费者洞察？（2）.mp4[52.2M]┃┣━━5-1：如何获得真正有利于推进产品的消费者洞察？（3）.mp4[75.5M]┃┗━━5-1：如何获得真正有利于推进产品的消费者洞察？（4）.mp4[48.7M]┣━━6-1：如何将收集到的信息可视化呈现并分析[529.1M]┃┣━━6-1：如何将收集到的信息可视化呈现并分析-课件.pdf[10.9M]┃┣━━6-1：如何将收集到的信息可视化呈现并分析（1）.mp4[131.6M]┃┣━━6-1：如何将收集到的信息可视化呈现并分析（2）.mp4[150.1M]┃┣━━6-1：如何将收集到的信息可视化呈现并分析（3）.mp4[75.6M]┃┗━━6-1：如何将收集到的信息可视化呈现并分析（4）.mp4[160.9M]┣━━6-2：如何像咨询顾问一样透过数据看本质[179.2M]┃┣━━6-2：如何像咨询顾问一样透过数据看本质-课件.pdf[3.2M]┃┣━━6-2：如何像咨询顾问一样透过数据看本质（1）.mp4[100.4M]┃┗━━6-2：如何像咨询顾问一样透过数据看本质（2）.mp4[75.6M]┣━━7-1：三种高大上的图表都是怎么做出来的[396.7M]┃┣━━7-1：三种高大上的图表都是怎么做出来的（1）.mp4[77.9M]┃┣━━7-1：三种高大上的图表都是怎么做出来的（2）.mp4[70.1M]┃┣━━7-1：三种高大上的图表都是怎么做出来的（3）.mp4[120M]┃┣━━7-1：三种高大上的图表都是怎么做出来的（4）.mp4[120.4M]┃┗━━课件-7-1：数据可视化：三种高大上的常见图表都是怎么做出来的？.pdf[8.4M]┣━━7-2：咨询公司级别的商业汇报PPT该怎么做[283.8M]┃┣━━7-2：咨询公司级别的商业汇报PPT该怎么做（1）.mp4[53.2M]┃┣━━7-2：咨询公司级别的商业汇报PPT该怎么做（2）.mp4[108.4M]┃┣━━7-2：咨询公司级别的商业汇报PPT该怎么做（3）.mp4[108M]┃┗━━课件-7-2：咨询公司级别的商业汇报PPT该怎么做.pdf[14.1M]┣━━课件（商业分析技能课）[25M]┃┣━━1-1：如何将老板的问题明确为可以实施的行动[204.7K]┃┃┗━━1-1：如何将老板的问题明确为可以实施的行动.pdf[204.7K]┃┣━━2-1如何进行高效简洁的信息收集[157.4K]┃┃┗━━2-1：如何进行高效简洁的信息收集.pdf[157.4K]┃┣━━3-1：蛋糕到底有多大？通过市场规模分析观测行业发展情况[3.8M]┃┃┗━━3-1：蛋糕到底有多大？通过市场规模分析观测行业发展情况.pdf[3.8M]┃┣━━3-2：蛋糕可以分多少？看懂细分市场和产业链，准确判断行业态势[8.1M]┃┃┗━━3-2：蛋糕可以分多少？看懂细分市场和产业链，准确判断行业态势-课件.pdf[8.1M]┃┗━━干货分享-职问班主任整理（欢迎大家分享学习资料~）[12.8M]┃┗━━【普华永道】银行业及资本市场展望2020.pdf[12.8M]┣━━课件、讲义下载链接.txt[135B]┗━━试听课-如何进行市场规模预估.mp4[35.3M]

从淘宝花9毛买的希望对大家有帮助Jenkins加docker先学学

本系统包括前端、后端、数据大屏以零售平台为核心开发，集成五流：信息流，商流，物流，资金流，人才流。
针对生鲜供应链主要特征如下:生鲜供应链是基于点对点多商户模式构建的系统商户之间的关系是平等的，即使核心商户也是这样，每个商户自己的组织结构，有采购目录和销售目录,通过这种方式，可以把商户之间的信息流、商流、物流链接起来，形成一个供应链传统供应链系统就像SAP基于核心企业作为使用对象，上下游合作企业并没有供应链账号可用本供应链是使得上下游企业也可以通过管理完成的人力资源、产品信息交换，库存等。
可以通过定制本系统实现不同的应用。
核心功能平台管理，平台鸟瞰视图业务开拓管理（CRM），管理联系，销售进度，完成合伙人转化小超会员管理，会员管理订单，支付，邮寄地址等人力资源管理（HRM），可以管理入职，绩效考核，工资发放，经验，教育经历，培训考试记录操作系统环境：CentOS6+/Ubuntu16.04+数据库：MySQL5.7+，GBase8s，Informix11，PostgreSQL缓存系统:Redis3.2+事件流系统:Kafka

在线学习管理系统，是一个利用因特网作为平台传送教学内容，实施网上教学，进行网上交流和学习的信息系统。
构建在线学习系统平台，可以克服传统课堂教育的局限性，形成一种主动的、协作的、开放的教学模式，既有生动形象和资源广泛的优点，又具有能相互访问、双向交流，不受时空限制的优良特性。
系统结合实际需求，采用B/S模式，以IIS为应用服务器，并结合ASP开发技术及Acess数据库来进行开发，实现了远程上传作业、在线批改作业、在线测试、在线答疑等功能。
本文从系统开发目的及意义、需求分析、开发平台的选择、系统模块建立、数据库设计、各个功能模块的实现等方面详细介绍系统的设计与实现方法，并采用数据流程图、E-R图及程序流程图对系统开发过程进行了辅助说明。
学习管理系统经测试后所有功能均能正常运行，它将为人们的学习带来极大的方便。

本书将国际工程认证教育理念、微观课程改革目标、大学生认知能力相结合，提出通过一个实际工程项目的调研、设计、实施、完成全过程培养学生系统思维、工程意识、质量与标准、创新意识，并与项目驱动行为引导教学方法相配合；
教材内容图文并茂，便于学生自主学习并通过项目实践培养创新意识。
本书是自动化系列基础教材之一，是“工业自动化”、“低压电器”和“PLC应用”三门课程主要内容的有机结合。
内容包括工业自动化项目设计、继电接触器控制、PLC控制。
在内容安排上，以项目为主线，力求逻辑性强，按照从易到难，从硬件设计到软件设计的顺序安排内容，由浅至深，循序渐进。
从知识面上，本书不仅包括电气控制技术、可编程控制技术，还包括网络通信技术、人机界面监控技术，以扩大学生知识面，加快知识更新。

区块链作为一种新兴的应用模式，在金融服务、供应链管理、文化娱乐、智能制造、社会公益和教育就业等领域有着广泛的应用价值。
近几年来，区块链技术和应用正经历快速发展的过程。
与此同时，国内国际上区块链领域的标准仍属空白，行业发展碎片化，行业应用存在一定的盲目性，不利于区块链的应用落地和技术发展。
区块链的标准化有助于统一对区块链的认识，规范和指导区块链在各行业的应用，以及促进解决区块链的关键技术问题，对于区块链产业生态发展意义重大。
目前，国内外标准化组织已将区块链标准化提上议事日程，开展了组织建设、标准预研等一系列工作，并初步取得了一定进展。

新骆驼IPTV是一款完善的在线流媒体服务应用，其后端源码和APP源码的发布，为开发者和IT从业者提供了深入理解IPTV系统架构及功能实现的宝贵资源。
这款IPTV产品被称为“完美版本”，意味着它在功能上达到了较高的成熟度和完整性，不仅包括基本的视频播放功能，还涵盖了EPG（电子节目指南）、会员管理和套餐管理等一系列增值服务。
EPG（ElectronicProgramGuide）是IPTV系统中不可或缺的一部分，它允许用户查看当前和未来时段的电视节目安排，提供便捷的节目导航和预约服务。
新骆驼IPTV的EPG功能显然经过了精心设计，能够满足用户对信息实时性和准确性的需求。
会员管理和套餐管理是IPTV商业运营的核心环节。
会员管理涉及用户注册、登录、个人信息管理、支付验证等，而套餐管理则涉及到不同级别的服务订阅，如基础套餐、高级套餐、定制化套餐等。
这些功能的实现，通常依赖于强大的后端数据库支持和灵活的业务逻辑处理，确保用户可以方便地选择和支付服务，同时为运营商提供有效的用户数据管理和营销策略制定。
此外，提及的“天气”功能可能是指将天气预报集成到IPTV应用中，为用户提供更全面的生活服务。
这可能通过API接口与第三方天气服务提供商进行数据交换，显示实时或预测的天气情况，增强了用户体验。
通过获取新骆驼IPTV的后端源码，开发者可以深入了解如何构建稳定且高效的流媒体服务器，如何处理大量并发请求，以及如何实现与前端APP的无缝通信。
APP源码则能揭示用户界面设计原则、响应式布局、以及如何利用本地存储和网络通信技术来优化用户体验。
在实际操作中，学习这些源码可以帮助开发者：1.学习服务器架构：理解如何设计和实现高可用性、高并发的流媒体服务器。
2.了解数据处理：分析用户数据的存储和处理方式，包括用户行为分析和个性化推荐。
3.掌握前端技术：研究APP界面的实现，学习如何使用各种前端框架和库，如ReactNative或Flutter。
4.深入理解API交互：学习如何设计和使用RESTfulAPI，实现前后端分离。
5.学习安全机制：查看源码中的身份验证和授权机制，了解如何保护用户数据和系统安全。
新骆驼IPTV的源码不仅是一套完整的IPTV解决方案，也是一个宝贵的教育资源，对于想要从事IPTV开发或者提升自己在流媒体服务领域技能的开发者来说，具有很高的参考价值。
通过深入研究，开发者可以从中学习到许多关于流媒体服务、用户管理、数据处理以及移动应用开发的实际知识和技巧。

这个是很经典的问题实验题目：生产者与消费者（综合性实验）实验环境：C语言编译器实验内容：①由用户指定要产生的进程及其类别，存入进入就绪队列。
　　②调度程序从就绪队列中提取一个就绪进程运行。
如果申请的资源被阻塞则进入相应的等待队列，调度程序调度就绪队列中的下一个进程。
进程运行结束时，会检查对应的等待队列，激活队列中的进程进入就绪队列。
运行结束的进程进入over链表。
重复这一过程直至就绪队列为空。
　　③程序询问是否要继续？如果要转直①开始执行，否则退出程序。
实验目的：通过实验模拟生产者与消费者之间的关系，了解并掌握他们之间的关系及其原理。
由此增加对进程同步的问题的了解。
实验要求：每个进程有一个进程控制块（PCB）表示。
进程控制块可以包含如下信息：进程类型标号、进程系统号、进程状态、进程产品（字符）、进程链指针等等。
系统开辟了一个缓冲区，大小由buffersize指定。
程序中有三个链队列，一个链表。
一个就绪队列（ready），两个等待队列：生产者等待队列（producer）；
消费者队列（consumer）。
一个链表（over），用于收集已经运行结束的进程本程序通过函数模拟信号量的操作。
参考书目：1）徐甲同等编，计算机操作系统教程，西安电子科技大学出版社2）AndrewS.Tanenbaum著，陈向群，马红兵译.现代操作系统（第2版）.机械工业出版社3）AbranhamSilberschatz,PeterBaerGalvin,GregGagne著.郑扣根译.操作系统概念（第2版）.高等教育出版社4）张尧学编著.计算机操作系统教程（第2版）习题解答与实验指导.清华大学出版社实验报告要求：（1）每位同学交一份电子版本的实验报告，上传到202.204.125.21服务器中。
（2）文件名格式为班级、学号加上个人姓名，例如：电子04-1-040824101**.doc　　表示电子04-1班学号为040824101号的**同学的实验报告。
（3）实验报告内容的开始处要列出实验的目的，实验环境、实验内容等的说明，报告中要附上程序代码，并对实验过程进行说明。
基本数据结构：PCB*readyhead=NULL,*readytail=NULL;//就绪队列PCB*consumerhead=NULL,*consumertail=NULL;//消费者队列PCB*producerhead=NULL,*producertail=NULL;//生产者队列over=(PCB*)malloc(sizeof(PCB));//over链表intproductnum=0;//产品数量intfull=0,empty=buffersize;//semaphorecharbuffer[buffersize];//缓冲区intbufferpoint=0;//缓冲区指针structpcb{/*定义进程控制块PCB*/intflag;//flag=1denoteproducer;flag=2denoteconsumer;intnumlabel;charproduct;charstate;structpcb*processlink;……};processproc()---给PCB分配内存。
产生相应的的进程：输入1为生产者进程；
输入2为消费者进程，并把这些进程放入就绪队列中。
waitempty()---如果缓冲区满，该进程进入生产者等待队列；
linkqueue(exe,&producertail);//把就绪队列里的进程放入生产者队列的尾部voidsignalempty()boolwaitfull()voidsignalfull()voidproducerrun()voidcomsuerrun()voidmain(){processproc();element=hasElement(readyhead);while(element){exe=getq(readyhead,&readytail);printf("进程%d申请运行，它是一个",exe-＞numlabel);exe-＞flag==1?printf("生产者\n"):printf("消费者\n");if(exe-＞flag==1)producerrun();elsecomsuerrun();element=hasElement(readyhead);}printf("就绪队列没有进程\n");if(ha

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。