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这次的HCIP-RSRouting&Switching方向的认证课程，主要的技术领域集中在路由和交换技术，当然也包括了更多其它网络技术领域。
而课程的技术内容也是集中在了中小型企业网络与园区网络的规划。
安德讲师为我们全新授课，全新改变升级和更名的HCIP认证，课程内容也是非常丰富，分集的课程数量也超过了100多集，还有相关课程的文档、题库、实验、及考试题库的讲解，适合学习、备考以及进军HCIE前的知识储备├─【07】HCIP（HCNP）数通路由交换必备工具.zip(1)\【001】HCNPHCIP数通路由交换理论；
目录中文件数:110个├─【001】HCIP-OSPF基础知识.avi├─【002】HCIP-OSPF进程和接口基本配置.avi├─【003】HCIP-多区域的OSPF和路由器ID.avi├─【004】HCIP-OSPF报文类型和基本的LSA.avi├─【005】HCIP-OSPF邻居和邻接关系排障.avi├─【006】HCIP-OSPF邻居和邻接关系排障.avi├─【007】HCIP--OSPF邻居排障.avi├─【008】HCIP-OSPF的网络类型1.avi├─【009】HCIP--OSPF邻居状态机.avi├─【010】HCIP-OSPF的LSA详解1.avi├─【011】HCIP-OSPF的LSA详解2.avi├─【012】HCIP-OSPF的域间路由计算.avi├─【013】HCIP-OSPF的外部路由计算.mp4├─【014】HCIP-MA网络的优化.avi├─【015】HCIP-ASBR的汇总和不同进程的重分.avi├─【016】HCIP-特殊区域之末节区域.avi├─【017】HCIP-OSPF特殊区域之NSSA.avi├─【018】HCIP-认识中间系统协议.avi├─【019】HCIP-中间系统网络实体标题和基本配置.avi├─【020】HCIP-中间系统路由器类型.avi├─【021】HCIP-中间系统报文类型和网络类型.avi├─【022】HCIP--中间系统邻居关系建立和电路调整.avi├─【023】HCIP--中间系统邻居关系和3次握手.avi├─【024】HCIP-中间系统知识串讲.avi├─【025】HCIP-中间系统的LSP交互.avi├─【026】HCIP--基本的中间系统路由泄露.avi├─【027】HCIP-中间系统的收敛.avi├─【028】HCIP-BGP的基本特征.avi├─【029】HCIP-建立基本的iBGP和eBGP.avi├─【030】HCIP--BGP通告原则第一部分.avi├─【031】HCIP--BGP的下一跳和通告原则第二部分.avi├─【032】HCIP-BGP通告原则第三部分.avi├─【033】HCIP-BGP自动汇总.avi├─【034】HCIP--BGP的手工聚合.avi├─【035】HCIP--BGP的手工聚合续集.avi├─【036】HCIP--BGP的路由属性.avi├─【037】HCIP--华为设备BGP选路原则1.avi├─【038】HCIP-华为设备BGP选路原则2.avi├─【039】HCIP-华为设备BGP选路原则3.avi├─【040】HCIP-华为设备BGP团体属性1.avi├─【041】HCIP-华为设备BGP团体属性2.avi├─【042】HCIP-华为设备BGP路由反射器.avi├─【043】HCIP-华为设备BGP的联邦.avi├─【044】HCIP-华为设备路由控制基础.avi├─【045】HCIP-华为设备路由控制实验和本质.avi├─【046】HCIP-华为设备通过路由策略解决次优路由.avi├─【047】HCIP-华为设备路由环路实验和方案.avi├─【048】HCIP--前缀列表和实验.avi├─【049】HCIP-华为设备实现route-policy和路由过滤.avi├─【050】HCIP--华为设备路由过滤.avi├─【051】HCIP-华为设备通过修改优先级解决次优路由.avi├─【052】HCIP--华为设备修改AD以及默认路由分析.avi├─【053】HCIP-策略路由.avi├─【054】HCIP-华为MPLS技术基础.avi├─【055】HCIP--华为MPLS技术架构和基本配置.avi├─【056】HCIP-华为设备MPLS回顾和架构.a

基于SSH(struts-spring-hibernate)开发的学生成绩管理系统，附完整报告，SQL文件，环境为：eclipse+mysql+jdk1.8+tomcate8。
运行均能通过，可以作为期末大作业。
亲测好用，如果调不通的话，可以私信我~~该软件的主要功能是，可以选择多门课程学习，课程类别是必修课或选修课，每门课程由一位专业教师授课，学期末教师给出学生成绩，成绩由平时成绩、实验成绩、理论成绩组成。
（1）学生基本情况录入模块：主要功能用来对学生的基本信息进行收集和录入。
在学生信息保存在系统中的前提下，成绩录入需要输入学生资料，比如班级，学号，姓名。
（2）课程基本情况录入模块：主要功能用来对课程的基本信息进行收集和录入。
在课程信息保存在系统中的前提下，成绩录入需要输入课程资料，比如课程号,学时,学分。
（3）成绩基本情况录入模块：主要功能用来对学生的成绩进行收集和录入。
在准确录入学生资料后，就可以对该学生的各科成绩进行录入。
（4）按学生学号查找并显示学生资料模块：主要功能是用来查找学生资料。
在系统保存了某学生资料的前提下，想要查找该学生资料，可以输入该学生姓名，这样系统就会显示该学生资料信息。
（5）按课程号查找并显示学生资料模块：主要功能是用来查找课程资料。
在系统保存了某课程资料的前提下，想要查找该课程资料，可以输入该课程号，这样系统就会显示该课程信息。
（6）修改删除该学生资料模块主要功能是用来删除学生资料，在系统保存学生资料的前提下，想删除某学生的资料，可以输入学生姓名，系统查找该学生资料后，就可以删除了。
由于学生辍学，毕业等原因，及时对系统进行更新，删除一些没用的信息，可以使系统更加优化。
（7）修改删除课程资料模块主要功能是用来修改删除课程资料，在系统保存课程资料的前提下，想修改删除某课程的资料，可以直接点击删除，系统查找该课程资料后，就可以删除了。
（8）删除成绩资料模块主要功能是用来删除成绩资料，在系统保存课程资料的前提下，想删除某项成绩的资料，可以直接点击删除，系统查找该项成绩后，就可以删除了。
（9）用户更改密码主要功能是用来对管理员用户提供密码修改操作.

东南大学计算机学院嵌入式系统设计郝老师授课PPT，推荐对嵌入式系统设计感兴趣的盆友下载，PPT对应的时北京航空航天大学那本嵌入式教材。

目的：通过调研目前教学管理系统中的成绩管理子系统，了解成绩管理子系统的业务流程；
通过分析比较，结合用户对成绩管理子系统的改进意见与实现情况，运用面向对象思想方法，设计和实现一个满足功能和性能，并有所创新的成绩管理子系统，以提高成绩管理的自动化、友好性等。
本系统基于.NET平台和SQLServer数据库，通过毕业设计，可以使学生对.NET结构下开发B/S模式的分布式三层数据库系统有一个全面的了解。
本系统从功能上划分可分为以下几大模块：功能模块管理，组权限管理,学生信息管理,课程信息管理,学生成绩管理,授课信息管理,学生信息查询,学生成绩统计等几大模块。
以下将对各子模块进行说明。
功能模块管理：将系统功能模块保存到数据库中以便于动态地进行不同用户组权限的分配等操作。
本模块包括功能模块的添加，删除，修改等。
组权限管理：对用户进行分组，并将权限设置到不同的用户组。
学生信息管理模块：输入学生基本信息，并可以对学生信息进行添加、查询、修改、删除。
还可以关键字查询并从数据库里调出的学生基本信息.输出学生基本信息，学号、班号、姓名查询的信息结果。
课程信息管理：设置课程号，课程名，先修课等课程信息。
成绩信息管理模块：输入成绩信息，并可以对成绩信息进行添加、查询、修改、删除。
还可以用关键字查询并调出数据库里的学生基本成绩信息的修改、删除等。
输出查询的学生成绩信息。
授课信息管理:对教师授课信息的调度，安排等信息的管理。
学生信息查询:本模块是可对学生成绩进行查询，可按学号，姓名，年龄，所在院系，入学年份等不同条件独立查询或进行模糊查询。
学生成绩统计：对学生成绩总分，平均分等进行统计。
系统管理员后台用户名为admin密码为www.mycodes.net普通用户(测试用例)用户名为:user01，密码：111111DB下为Sql数据库，附加即可论文下为该程序的论文及论文目录

本资料为研究生课程智能优化算法之粒子群优化算法部分的资料，包括代码，经典论文，以及授课PPT，对初学者非常有用

利用java完成的选课授课信息管理系统，实现教师授课管理，学生选课管理，学生成绩查询，学生成绩录入等功能，数据库为mysql

教务管理系统(选课)SSH框架实现(struct2+spring3.0+Hibernate)的完整版，增加了Tomcat下的工程文件。
基于SSH框架实现的一个教务管理系统，搭建在Tomcat7.0服务器上，使用的数据库为mysql，系统中有三种不同权限的用户，学生教师以及管理员，实现了学生选课，教师授课录入学生成绩和管理员管理课程及其他用户等功能，涉及到大量的级联操作，内含源码和数据库导出文件以及技术说明和使用说明，可以很清楚地了解内部实现情况

这是内部编写的用于数学学院同学教学用的拓扑学讲义及课后详细解答，由于授课主要针对大二上的同学，所以深入浅出，经过了一番调整，比较容易接受

班主任工作总结　　良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
　　一、以身作则,给学生做榜样　　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。