AS3.0五子棋源文件，可以用于交大学AS3.0版本的期末大作业，我叫雷锋

实验环境：1. WindowsXP操作系统，Server版；
2. 企业版MicrosoftSQLServer2000；
3. VisualC++MFC编程题目要求：假设图书馆的工作人员要处理下列日常工作： 借书：核实读者身份并检查是否存在下述情况： 该读者借书的数额超标；
 该读者所借的书过期未还；
 该读者曾因借书过期被罚款而未交；
如不存在上述情况，则登记借书信息；
 还书：检查所还图书是否损坏或过期，是则登记罚单信息并打印罚单，在交纳罚金前，不允许该读者继续借书。
若图书损坏，注销该图书信息，否则进行还书登记。
 罚款：根据罚单收取罚金，同时取消该读者的借书限制。
 图书信息维护：新书上架、旧书下架及图书信息查询。
 读者信息维护：录入、注销、修改及查询读者信息。
此外，图书馆还应向读者提供下列基本功能： 查询图书信息；
 查询自己的基本信息和借书记录；
 续借；

一个比较适合用来交作业的c#项目，内容小但是代码还是适合初学者的。

使用Winpcap捕获网络数据包,能自定义抓包规则,并且实现了对数据包的分析系统在设计过程中按照MVC的设计模式，整体分为三层。
第一层为Control层即控制层，这里为简化设计，将Control层分为两个部分，一部分为网络报文输入，另一部分为用户输入；
第二层是Model层即模型层；
第三层为View层即显示层。
系统的整体运行过程为：从Control层得到数据，交到Model层进行处理，将处理完的结果交View层进行显示。
Control层主要用于网络数据包的捕获以及获得用户的输入；
Model层主要用于分析数据包，处理用户的输入；
View层主要用于对处理后的结果进行显示。

（清华大学版）计算机图形学第1章绪论第2章光栅图形学第3章几何造型技术第4章真实感图形学第5章OpenGL与VRML第6章附录—图形■第1章绪论※计算机图形学的研究内容※计算机图形学的发展简史※应用及研究前沿※图形设备■第2章光栅图形学※直线段的扫描转换算法※圆弧的扫描转换算法※多边形扫描转换与区域填充※字符※裁剪※反走样※消隐※练习题■第3章几何造型技术※曲线和曲面※Bezier和B样条曲线曲面※形体在计算机内的表示※求交分类※实体造型系统简介※练习题■第4章真实感图形学※颜色视觉※简单光照明模型※局部光照明模型※光透射模型※纹理及纹理映射※整体光照明模型※实时真实感图形学技术※练习题■第5章OpenGL与VRML※OpenGL※VRML■第6章附录—图形变换※数学基础※几何变换※投影变换

网页制作成品作业，总共7个子页，急交作业的人可以下去

对于永磁同步电机来说：本质区别是凸极电机的交直轴电感不相等，会产生磁阻转矩，采用MTP+A弱磁控制比较多；
隐极电机交直轴电感相等，没有磁阻转矩，采用id=0控制比较多

PCL1.8.0和VS2013用于点云的拼接，是已经编辑好的资源，点击.sln文件可以直接进行运行。
如果其他版本的PCL或者VS，那么可以把里面的union.cpp添加到工程就可以直接运行了

该项目只涉及到两个实体类Administer和Book，两者之间没什么联系，不同Administer登陆之后看到的/操作的都是一样的book列表，业务很简单。
另外该项目严格按照View-Service-Dao三层，所有对象（包括Action，Service，Dao，SessionFactory、Transaction等对象）都交由Spring容器来创建。

软件体系结构描述语言：C2学校教务系统中教师补课子系统有如下一些基本假设：本系统中有三个基本对象：教师、学生和教务员。
补课基本流程如下：教师（teacher）分别向学生（student）与教务员（dean）发出补课请求makeupClassRequest（）、并提供一个教师期望的补课时间与地点的集合preferSetTeacher（time,address），提出一个教师不期望的补课时间与地点集合excludeSetTeacher（time,address）供学生选择。
同时，教师向学生与教务员发出请求获取学生与教务员期望的补课时间地点集合getPerferSet()，获取不喜欢的时间地点集合getExcludeSet()，获取教师所提供的期望补课时间地点集合之外的时间地点集合addPreferSet()，学生与教务员收到教师的补课请求以及相应的参数后，根据自身的情况以及学校课室的使用情况，结合教师所提供的preferSetTeacher（time,address）、excludeSetTeacher（time,address），①从preferSetTeacher（time,address）集合中选取出合适的元组组成学生自己所期望的补课时间与地点集合preferSet（time，address）。
②增加不在excludeSetTeacher（time,address）的时间与地点集合excludeSet(time,address)。
最后将preferSet（time，address）与excludeSet(time,address)发回给教师。
教师接收到学生与教务员返回的集合excludeSet(time,address)后，与excludeSet（time,address）进行“并”(or)计算。
接收到preferRes（time,address）后，与原有的preferSet（time,address）进行“交”(and)计算，然后再与excludeSet(time,address)进行差(subtraction)运算。
教师最后从preferSetTeacher（time,address）集合中选择一个元组作为补课的时间与地点，并通知学生与教务处。
要求：画出该系统基于C2风格的体系结构图利用C2语言描述出教师构件利用C2语言描述出学生构件种用C2语言设计出本系结构中的连接件描述出软件体系结构并设计出一个体系结构的实例，在这个实例中，教师是张三，有学生有a，b，c三人，教务员是李四。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。