这是一本零基础就能读懂的算法书籍，读者不需要因为自己没有语言基础而畏惧。
书籍的第2章便是一个C语言的入门教程，内容非常易懂，并且十分实用，阅读完这章就可以对本书需要的C语言基础有一个较好的掌握。
本书已经覆盖了大部分基础经典算法，不仅可以作为考研机试和PAT的学习教材，对其他的一些算法考试（例如CCF的CSP考试）或者考研初试的数据结构科目的学习和理解也很有帮助，甚至仅仅想学习经典算法的读者也能从本书中学到许多知识，本书还有配套的《算法笔记上机训练实战指南》本书的作者是同样经历过考研机试和各类算法考试的专家型学长，知晓这类考试中的痛点，以及考生在学习算法时容易产生困惑的地方，因此可以把本书看作是学长为你奉献的满满的经验干货，这是有价值的东西。
本书的试印版本献给了浙大考研学子，并令当年的浙大考研机试平均分增加了十多分，收获了考生的大量好评。
但作者并没有止步于此，经过了半年多时间的内容完善和补充之后，新的版本在新一年的考研机试中再次获得了考生的一致赞美。
最后，在经过精心整理之后，书籍终于定稿，并编撰成书。
我们知道，纸质书籍的一个弱点就在于不能像软件一样随时更新内容，但本书采用了与二维码相结合的方式，使得本书变为能够随时更新内容的书籍，读者也可以随时从二维码中找到勘误。
这种作者和读者能够相互沟通的方式让书籍变“活”了，也能够帮助提升读者对知识的理解。
内容简介本书内容包括：C/C++快速入门、入门模拟、算法初步、数学问题、C++标准模板库（STL）、数据结构专题（二章）、搜索专题、图算法专题、动态规划专题、字符串专题、专题扩展。
本书印有二维码，用来实时更新、补充内容及发布勘误的。
本书可作为计算机专业研究生入学考试复试上机、各类算法等级考试（如PAT、CSP等）的辅导书，也可作为“数据结构”科目的考研教材及辅导书内容的补充。
本书还是学习C语言、数据结构与算法的入门辅导书，非常适合零基础的学习者对经典算法进行学习。

《PLS偏最小二乘法在MATLAB中的实现详解》PLS（PartialLeastSquares，偏最小二乘）是一种统计分析方法，广泛应用于多元数据分析，特别是在化学计量学、机器学习和模式识别等领域。
它通过将原始数据投影到一个新的低维空间中，使因变量与自变量之间的关系得到最大化，并且能有效处理多重共线性问题。
MATLAB作为强大的数值计算和数据可视化工具，是实现PLS的理想平台。
本资料包含两个部分：单因变量的PLS实现和多因变量的PLS实现。
下面将对这两个方面进行详细阐述。
1.单因变量PLS：单因变量的PLS主要针对只有一个响应变量的情况。
在MATLAB中，我们首先需要定义输入变量X和输出变量y，然后构建PLS模型。
关键步骤包括：-数据预处理：对数据进行标准化或归一化，以消除量纲影响。
-计算X和y的相关矩阵，找到最大相关性的方向。
-通过奇异值分解（SVD）分解相关矩阵，得到主成分。
-选择合适的主成分数量，这通常通过交叉验证来确定。
-使用选定的主成分构建PLS回归模型，预测y值。
2.多因变量PLS：对于多因变量情况，PLS的目标是同时考虑多个响应变量。
此时，我们可以使用多响应PLS（MRPLS）或者偏最小二乘判别分析（PLSDA）。
MATLAB中的实现步骤大致相同，但需要处理多个y变量：-同样进行数据预处理。
-计算X与所有y的联合相关矩阵。
-SVD分解该联合相关矩阵，提取主成分。
-对每个y变量分别建立PLS模型，每个模型有自己的权重向量和载荷。
-使用选定的主成分，对每个y变量进行预测。
在MATLAB中，可以利用内置函数如`plsregress`或自定义脚本来实现这些过程。
自定义脚本能够提供更大的灵活性，允许用户调整参数和添加额外的特性，如正则化、特征选择等。
总结，PLS偏最小二乘法在MATLAB中的实现涉及数据预处理、主成分提取、模型构建和验证等多个环节。
通过理解这些步骤，可以有效地应用PLS解决实际问题，无论是单因变量还是多因变量的情况。
提供的MATLAB程序代码文档将为读者提供具体的实现细节和示例，帮助深入理解和掌握PLS算法。

StimulsoftReports是一款强大的报表设计和开发工具，主要用于创建、管理和分发各种类型的报表。
2022.1.1版本是该软件的一个更新版本，通常会包含新功能、性能改进以及对先前版本中发现的问题的修复。
下面将详细介绍StimulsoftReports的核心特性、在2022.1.1版本中的可能更新，以及它在IT领域的应用。
1.**报表设计工具**：StimulsoftReports提供了一个直观的报表设计界面，允许开发者通过拖放方式创建复杂的报表布局。
它支持多种报表类型，如表格、图表、交叉表、文本、图片等。
设计过程中，用户可以利用丰富的预设样式和模板，快速定制报表外观。
2.**多平台支持**：作为一个跨平台解决方案，StimulsoftReports适用于.NETFramework、.NETCore、Java、JavaScript、PHP、Python等多个平台。
这意味着开发者可以在不同的开发环境中使用同一套报表工具，实现代码的复用和无缝迁移。
3.**数据连接与数据源**：报表设计中，数据是至关重要的。
StimulsoftReports支持多种数据源，包括数据库（如SQLServer、Oracle、MySQL等）、XML文件、Web服务等。
用户可以轻松连接到这些数据源，实时或预先加载数据以构建动态报表。
4.**数据过滤、排序和分组**：在报表设计中，可以进行数据过滤、排序和分组操作，以满足不同业务需求。
这使得报表能更灵活地展示复杂的数据结构和分析结果。
5.**报表交互性**：StimulsoftReports支持交互式报表，用户可以动态更改参数、展开/折叠详细信息、导出报表到多种格式（如PDF、Excel、HTML等）等。
这种交互性增强了用户体验，也便于数据分析和分享。
6.**2022.1.1版本的更新**：虽然具体更新内容未在描述中给出，但一般情况下，这样的版本更新可能会引入新的报表元素、提升渲染速度、增强数据处理能力、优化用户界面、增加API支持，以及修复已知问题和提高软件稳定性。
7.**在实际项目中的应用**：在IT领域，StimulsoftReports广泛应用于商业智能、数据分析、企业管理信息系统等领域。
它可以帮助开发人员快速构建报告模块，用于财务报表、销售分析、库存管理、客户关系管理等多种场景，为企业决策提供数据支持。
8.**集成与扩展**：该工具易于与其他应用程序集成，比如ERP、CRM系统。
同时，丰富的API和插件机制使得开发者可以自定义报表行为，实现特定功能的扩展。
StimulsoftReports2022.1.1是一款功能强大的报表工具，适用于多种开发环境和数据源，提供丰富的报表设计和交互功能，为企业级报表开发提供了强大支持。
对于开发人员来说，了解并掌握其使用，将有助于提升项目开发效率和报表质量。

doc格式，60多页吧，几百道题吧，都有答案吧，看好在下！部分：1.求下面函数的返回值（微软）intfunc(x){intcountx=0;while(x){countx++;x=x&(x-1);}returncountx;}假定x=9999。
答案：8思路：将x转化为2进制，看含有的1的个数。
2.什么是“引用”？申明和使用“引用”要注意哪些问题？答：引用就是某个目标变量的“别名”(alias)，对应用的操作与对变量直接操作效果完全相同。
申明一个引用的时候，切记要对其进行初始化。
引用声明完毕后，相当于目标变量名有两个名称，即该目标原名称和引用名，不能再把该引用名作为其他变量名的别名。
声明一个引用，不是新定义了一个变量，它只表示该引用名是目标变量名的一个别名，它本身不是一种数据类型，因此引用本身不占存储单元，系统也不给引用分配存储单元。
不能建立数组的引用。
3.将“引用”作为函数参数有哪些特点？（1）传递引用给函数与传递指针的效果是一样的。
这时，被调函数的形参就成为原来主调函数中的实参变量或对象的一个别名来使用，所以在被调函数中对形参变量的操作就是对其相应的目标对象（在主调函数中）的操作。
（2）使用引用传递函数的参数，在内存中并没有产生实参的副本，它是直接对实参操作；
而使用一般变量传递函数的参数，当发生函数调用时，需要给形参分配存储单元，形参变量是实参变量的副本；
如果传递的是对象，还将调用拷贝构造函数。
因此，当参数传递的数据较大时，用引用比用一般变量传递参数的效率和所占空间都好。
（3）使用指针作为函数的参数虽然也能达到与使用引用的效果，但是，在被调函数中同样要给形参分配存储单元，且需要重复使用"*指针变量名"的形式进行运算，这很容易产生错误且程序的阅读性较差；
另一方面，在主调函数的调用点处，必须用变量的地址作为实参。
而引用更容易使用，更清晰。
4.在什么时候需要使用“常引用”？　如果既要利用引用提高程序的效率，又要保护传递给函数的数据不在函数中被改变，就应使用常引用。
常引用声明方式：const类型标识符&引用名=目标变量名；
例1inta;constint&ra=a;ra=1;//错误a=1;//正确例2stringfoo();voidbar(string&s);那么下面的表达式将是非法的：bar(foo());bar("helloworld");原因在于foo()和"helloworld"串都会产生一个临时对象，而在C++中，这些临时对象都是const类型的。
因此上面的表达式就是试图将一个const类型的对象转换为非const类型，这是非法的。
引用型参数应该在能被定义为const的情况下，尽量定义为const。
5.将“引用”作为函数返回值类型的格式、好处和需要遵守的规则?格式：类型标识符&函数名（形参列表及类型说明）{//函数体}好处：在内存中不产生被返回值的副本；
（注意：正是因为这点原因，所以返回一个局部变量的引用是不可取的。
因为随着该局部变量生存期的结束，相应的引用也会失效，产生runtimeerror!注意事项：（1）不能返回局部变量的引用。
这条可以参照EffectiveC++[1]的Item31。
主要原因是局部变量会在函数返回后被销毁，因此被返回的引用就成为了"无所指"的引用，程序会进入未知状态。
（2）不能返回函数内部new分配的内存的引用。
这条可以参照EffectiveC++[1]的Item31。
虽然不存在局部变量的被动销毁问题，可对于这种情况（返回函数内部new分配内存的引用），又面临其它尴尬局面。
例如，被函数返回的引用只是作为一个临时变量出现，而没有被赋予一个实际的变量，那么这个引用所指向的空间（由new分配）就无法释放，造成memoryleak。
（3）可以返回类成员的引用，但最好是const。
这条原则可以参照EffectiveC++[1]的Item30。
主要原因是当对象的属性是与某种业务规则（businessrule）相关联的时候，其赋值常常与某些其它属性或者对象的状态有关，因此有必要将赋值操作封装在一个业务规则当中。
如果其它对象可以获得该属性的非常量引用（或指针），那么对该属性的单纯赋值就

源码说明：采用纯jsp页面+Mysql的方法实现功能项目编码是gb2312，要转换格式的请自己装换，界面简洁，功能简单，实现容易，非常适合初学者有助于加深初学者对jsp的理解和使用Mysql数据库StringDBDRIVER ="com.mysql.jdbc.Driver"; StringDBURL ="jdbc:mysql://localhost:3306/db_jsp?characterEncoding=utf-8";//数据库名：tianming StringDBUSER ="root";//mysql数据库用户名 StringDBPASSWORD ="root";//mysql数据库密码功能说明：【留言内容过长的用...代替】权限设置：分为学生用户和管理员用户【不可直接访问页面，必须登陆后才可以进入】普通用户的可以实现发布内容、查看内容管理员用户的可以实现发布内容、查看内容、删除留言、编辑留言可以在登录页面进行注册页面介绍：zhuce.jsp注册页面login.jsp用户登录界面login_conf.jsp用户登录验证login_success.jsp用户登录成功提示list_notes.jsp发布内容显示和查询结果显示页面insert.jsp添加新内容页面。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
使用到的数据：db_jsp.sql【位于项目的web页中】使用方法一：使用mysql命令行：createdatabasedb_jsp;usedb_jsp;把文件内容复制粘贴到命令行即可使用方法一：在mysql中新建一个名为db_jsp的数据库；
导入db_jsp.sql文件即可

液晶为16管脚LCD12864，内附于某51单片机开发板，代码也基于该51单片机开发板的例程代码，我们认真分析了代码的每一行每一个函数，对其中小部分不合理（至少是我们认为不合理）的代码进行了优化和修改，并增添了一些新的内容。
我们尽最大努力最大程度上保证代码没有bug，发布前进行了上机编译并实际运行于所应用的设备，希望能帮助新手更快更好的学习！文件中参考了大量网络资料，但并非单纯网络资料的简单堆砌，网上资料虽多，但解释详细力度以及正确率都有待考察，我们在参考大量资料基础上加上自己的理解汇总成有关该模块的文档。
鉴于我们目前能力有限，其中一些理解存在误区或者不当，还请大神能够提出指正，一定虚心接受，大家互相学习！

利用非线性观测器进行动态手眼视觉跟踪的新方法

《乐高EV3机器人设计》是机器人课堂的指导教材,是学校开展机器人教学活动的理想用书。
通过书中的课程活动,学生可以从零基础轻松进入机器人世界,通过动手动脑活动,开拓创新思维。
书中包含16个章节,每章节可进行40分钟至90分钟的活动。
教学活动从认识零件开始,循序渐进地带领学生获得机器人设计与编程技能。
为巩固知识点,本书还配备了《练习册》,引导学生们在动手的过程中记录、思考、归纳,并进行新的设计。

蚁群算法作为一种新的启发式优化算法，虽然刚刚问世十几年，却引起相关领域研究者的关注。
蚁群算法具有较强的鲁棒性、通用性、快速性、全局优化性、并行搜索等优点。
蚁群算法作为群智能的典型实现案例，通过模拟生物寻优能力解决问题，收到学术界的广泛关注。

学生成绩管理系统1.功能模块与界面（1）教师，学生登录（2）学生显示自己的全部信息（3）教师选择功能：课程管理，成绩录入，成绩查询，成绩修改，成绩删除，学生管理。
（4）课程管理中可以添加，修改，删除课程（5）成绩录入可以选择课程，然后选择成绩文件录入成绩。
（6）成绩修改可以输入学生的学号和成绩进行修改。
（7）成绩查询可以选择通过学号，姓名，课程等进行查询。
（8）成绩删除可以输入学号和课程删除相应成绩。
（9）学生管理选择添加，修改和删除学生。
（添加学生：输入新学生的信息，修改学生：输入需修改得学生学号，然后输入新的信息，删除学生：输入需要删除的学生学号）可直接运行。
做毕业设计、课程设计或者想研究下技术的可以下载学习。
需要更多资源的可以关注我。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。