中国医科大学开发的书目共现分析软件，可以方便地对大量文献进行统计、分析。
尤其重要的是它是中文的。
压缩包里有说明书。
解压后先运行bde_install，再运行bicomb.exe。

支持多订少送，只订不送，提前送的订单配送模式，支持客户订单物品关键字记忆功能，即该客户首次订单使用过的物品关键字，现下次订单录入时，同样的关键字会自动匹配历史物品。
单机版提供免费下载，免费使用，真正免费。

C#ASP_NET仿新浪微博客V2本人收藏了3年的资源现放出都是总结了很多系统软件项目实施过程中的经验的慢慢积累的

视频目标跟踪领域经典论文MIL（RobustObjectTrackingwithOnlineMultipleInstanceLearning）对应的源码及论文原文（源码包含MATLAB代码和C++代码两个版本）。
官方页面上目前已经不再提供源码支持，这是本人以前下载的官方源码，现特此分享供网友学习研究用。
压缩包文件清单：1.gsoc11_tracking-master.zip2.MilTracker-V1.0.zip3.MilTrack_matlab_v1.0.rar4.MilTrack_matlab_v1.0_runnable_and_with_comment.rar5.Babenko-2011-RobustObjectTrackingwithOnlin.pdf其中1-3号文件为官方源代码。
4号文件主要增加了注释，其MATLAB源码经过本人亲自运行过

UA-DETRAC车辆检测数据集官网上不去或者从官网下载速度非常慢，现通过百度云分享，方便下载。
xml文件也已经将标注区域提取成txt文件

用Delphi2010编码实现。
在开发中遇到了几个问题，现写出来供需要的朋友参考。
1.SSL问题，用的是indyhttp控件，使用SSL时需要添加IdSSLIOHandlerSocketOpenSSL1组件然后idhttp的iohandler属性指向IdSSLIOHandlerSocketOpenSSL1。
然后SSLoptions的method属性改为sslvSSLv23然后再放置两个SSL用到的DLL文件，可从这里下载Delphi2010兼容的dll文件http://pan.baidu.com/s/1mh6Lu6O2.图片编码问题，刚开始试用了各种编码，总是提示error_code":216201,"error_msg":"imageformaterror后在网上看到有人提示indy控件默认会对参数重新编码，把这个属性关闭后图片上传正常。
具体属性：httpoptions下的hoforceencodeparams关闭。
图片编码为base64，然后urlencode一下即可。
3.识别完成后的中文乱码问题其实传回的只要utf8转为unicode的，但由于一开始图简单，用了result:=indyhttp.post(url,img)这样的方法来直接获取返回值，导致返回值被indy又编码了一次。
然后再解码就总是不正常。
后改为post内用流接收返回值，然后再utf8解码正常。

matlab实现PCM十三折现编码译码通信原理实验仿真

设定：一个房间中两个麦克风，一个放在远处采集房间噪声，一个放在说话人附近采集带噪语音信号，认为两个音频文件的噪声相似。
目标是使用LMS自适应滤波算法来抑制噪声还原语音。
仿真：现给定一录音.mat文件，其中：s是原音频内容；
ref_noise是均值为0，方差为1的高斯噪声；
mixed是叠加上高斯噪声序列；
fs为信号采样率。
要求使用LMS自适应滤波法抑制噪声。

上次传的有点问题，现重新上传OpenCL規範1.2中文正體版beta1經過對context的艱苦學習，終於略有小成，也為了兌現我之前的承諾，現將1.2發出進行公測目前已知問題：1.幾個插圖還未做，正在學習metapost2.附錄的標題編號以及附錄中的交叉引用還有點問3.没有封皮個人blog：https://niqingliang2003.wordpress.com/Email:niqingliang2003@tom.com歡迎大家提意見，包括但不限於排版和內容。
雖然我已盡己所能查閱資料，以確保其準確性，主要參考資料為維基百科，肯定仍然存在很多問題，請大家發郵件或在blog留言告知，不勝感激。
不過總的來講，就排版而言，比word的好多了，至少我是這麼認為的，大家可以對照原來1.0的比較一下。

本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。