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卫星通信系统测试作者:殷琪编著出版社:北京市：人民邮电出版社页数:368页出版日期:1997目录1.1　卫星通信系统简介第1页1.1.1　卫星通信系统组成和特点第1页1.1.2　卫星通信频段和频率再用第4页1.1.3　卫星通信地球站第6页1.1.4　通信卫星第10页1.2　卫星通信系统传输方式第13页1.3　卫星通信系统传输参数和链路估算第20页1.3.1　卫星通信系统传输参数第21页1.4　卫星通信系统的质量目标第31页1.5　地球站测试概述第36页第二章天线测试第42页2.1.3　地球站天线系统测试概述第49页2.2　天线馈源网络测试第50页2.2.1　端口驻波比测试第51页2.2.2　端口隔离度测试第55页2.4　G/T值测试第62页2.5　天线增益测试第81页2.5.2　卫星法测量天线增益第82页2.6　天线方向图测试第86页2.6.2　天线同极化方向图测试第89页2.6.3　天线交叉极化方向图测试第97页2.7　交叉极化隔离度测试（离轴轴比测试）第101页2.7.1　天线发射交叉极化隔离度测试第103页2.7.2　天线接收交叉极化隔离度测试第108页2.8　发射EIRP及频率稳定度测试第110页第三章　波导测试第112页3.2　波导损耗测试第120页3.3　波导驻波比测试第126页第四章　高功率放大器测试第131页4.2　输出功率和增益测试第138页4.2.1　输出功率测试第138页4.2.2　增益测试第140页4.3　增益—频率特性测试第142页4.3.1　增益—频率特性测试原理第142页4.3.2　速调管放大器增益—频率特性测试第143页4.3.3　行波管放大器增益—频率特性测试第146页4.4　互调失真测试第148页4.4.2　互调失真测试第151页4.5　调幅—调相转换特性测试第154页4.5.2　调幅—调相转换系数Kp测试第156页4.6　功率放大器的其它测试第159页4.6.1　剩余调幅测试第159页4.6.2　输出噪声和杂散测试第161页第五章　低噪声放大器测试第164页5.2　增益—频率特性测试第169页5.3　噪声温度测试第172页5.3.2　噪声温度测试第173页5.4　互调失真测试第175页5.4.2　互调失真特性测试第178页第六章　变频器测试第181页6.2　变频器的幅度频率特性测试第187页6.2.2　变频器幅度频率响应特性测试第188页6.3　变频器群时延特性测试第190页6.3.2　变频器群时延特性测试第193页6.4　相位噪声测试第198页6.4.3　变频器相

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《数学分析习题课讲义(上册)》分上下两册出版。
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《数学分析习题课讲义(上册)》可作为高等院校理工科教师和学生在数学分析习题课方面的教材或参考书，也可以作为研究生入学考试和其他人员的数学分析辅导书。
目录······序前言第一章引论1.1关于习题课教案的组织1.2书中常用记号1.3几个常用的初等不等式1.3.1几个初等不等式的证明（3）1.3.2练习题（7）1.4逻辑符号与对偶法则第二章数列极限2.1数列极限的基本概念2.1.1基本定义（12）2.1.2思考题（13）2.1.3适当放大法（14）2.1.4例题（15）2.1.5练习题（17）2.2收敛数列的基本性质2.2.1思考题（18）2.2.2例题（18）2.2.3判定数列发散的方法（21）2.2.4练习题（25）2.3单调数列2.3.1例题（26）2.3.2练习题（30）2.4cauchy命题与Stolz定理2.4..1基本命题（31）2.4.2例题（35）2.4.3练习题（37）2.5自然对数的底e和Euler常数72.5.1与数e有关的两个问题（38）2.5.2关于e的基本结果（38）2.5.3Euler常数y（43）2.5.4例题（44）2.5.5练习题（45）2.6由迭代生成的数列2.6.1例题（46）2.6.2单调性与几何方法（49）2.6.3练习题（52）2.7对于教学的建议2.7.1学习要点（53）2.7.2补充例题（54）2.7.3参考题（55）第一组参考题（55）第二组参考题（57）2.8关于数列极限的一组习题课教案2.8.1第一次习题课（60）2.8.2第二次习题课（62）2.8.3第三次习题课（63）2.8.4第四次习题课（65）第三章实数系的基本定理3.1确界的概念和确界存在定理3.1.1基本内容（67）3.1.2例题（67）3.1.3练习题（69）3.2闭区间套定理3.2.1基本内容（70）3.2.2例题（71）3.2.3练习题（72）3.3凝聚定理3.3.1基本内容（73）3.3.2例题（73）3.3.3练习题（74）3.4Ca.uchy收敛准则3.4.1基本内容（74）3.4.2基本命题（75）3.4.3例题（76）3.4.4压缩映射原理（77）3.4.5练习题（79）3.5覆盖定理3.5.1基本内容（80）3.5.2例题（81）3.5.3练习题（83）3.6数列的上极限和下极限3.6.1基本定义（83）3.6.2基本性质（84）3.6.3例题（88）3.6.4练习题（91）3.7对于教学的建议3.7.1学习要点（92）3.7.2一题多解（93）3.7.3参考题（95）第一组参考题（95）第二组参考题（96）第四章函数极限4.1函数极限的定义4.1.1函数极限的基本类型（97）4.1.2函数极限的其他类型（98）4.1.3思考题（98）4.1.4例题（99）4.1.5练习题（102）4.2函数极限的基本性质4.2.1基本性质（103）4.2.2基本命题（104）4.2.3思考题（107）4.2.4例题（107）4.2.5练习题（109）4.3两个重要极限4.3.3例题（112）4.3.4练习题（114）54.4无穷小量、有界量、无穷大量和阶的比较4.4.1记号o，O与～（115）4.4.2思考题（117）4.4.3等价量代换法（119）4.4.4练习题（121）54.5对于教学的建议4.5.1学习要点（122）4.5.2参考题（122）第五章连续函数5.1连续性概念5.1.1内容提要（124）5.1.2思

目录引言 1第1章绪论 21.1选题的背景与意义 21.2国内外研究概况 21.3本文研究的主要问题 3第2章相关技术介绍 42.1ASP.NET简介 42.1.1什么是ASP.NET 42.1.2ASP.NET技术优势 42.2其他技术介绍 52.2.1.NETFramework 52.2.2C#语言 62.2.3ASP.NETAJAX 62.3ADO.NET介绍 7第3章软件可行性研究及其需求分析 83.1可行性研究 83.1.1技术可行性 83.1.2经济可行性 83.1.3操作可行性 93.2需求分析 93.2.1系统需求分析 93.2.2功能需求分析 93.2.3功能需求分析 10第4章系统分析 114.1系统结构分析 114.2业务流程分析 114.3数据流程分析 124.3.1数据流程图 124.3.2数据字典 13第5章系统设计 175.1总体设计 175.1.1系统思想与处理流程 175.1.2系统功能模块图 175.1.3模块设计 175.1.4系统模块数据流程分析 195.1.5系统平台设计 225.2详细设计 235.2.1代码设计 235.2.2数据库设计 255.2.3用户界面设计 295.2.4处理流程设计 38第6章系统实现与测试 406.1系统实现 406.1.1创建工程 406.1.2 创建数据访问层 406.1.3 用户登录模块 426.1.4 学生管理模块 436.1.5 教师管理模块 476.2系统测试 506.2.1系统测试策略说明 506.2.2测试报告 50第7章系统维护和改进 527.1系统维护 527.2系统改进和提高 52结论与展望 53致谢 54参考文献 55附录A外文文献及其中文翻译 56附录B主要参考文献的题录及摘要 69附录C主要源程序 71附录D使用说明书 90

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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。