１、手动添加一个用户ata2、用Vi修改／ect／password，复制root用户的信息，粘贴到文件的最初一行3、修改最初一行的内容为普通用户ata的信息4、添加一个用户，帐号为testata，初口令为abcd12345、要求该用户的主目录为home6、要求该用户的基本组为root7、要求给用户的shell为bin／bash8、添加一个系统工作组workgroup19、要求把用户root添加到该组中10、为一个用空闲的磁盘新建一个分区11、把该分区进行格式化12、把该分区挂载到mut／music目录13、要求每次机器启动都自动挂载14、为一个用空闲的磁盘新建一个分区15、把该分区进行格式化为ext316、把该分区挂载到mut／music目录17、要求每次机器启动都自动挂载18、添加一个用户，帐号为ata，初始口令为ataataata19、创建一个新的分区，大小为10M，以EXT3文件系统对新分区进行格式化，并以/mnt/ata为新分区挂载点20、要求在/home/ata文件系统对ata用户进行磁盘配额为21、要求软配额大小为1500k，硬配额大小为2000k22、创建一个任务，每周六晚上八点，自动关闭本机。
23、创建一个任务，今天晚上九点，重启本机。

目录第1讲ThinkPHP搭建CMS项目设计01第2讲ThinkPHP搭建CMS项目设计02次要内容：1.掌握“ThinkPHP应用软件开发”的过程、方式、方法及关键技术的应用2.对CMS内容信息管理系统的业务流程和系统的体系结构、技术架构有一定的理解，为以后工作中参与类似项目开发取得实际经验第3讲ThinkPHP搭建CMS构建项目01第4讲ThinkPHP搭建CMS构建项目02次要内容：使用ThinkPHP创建应用的一般开发流程创建数据库和数据表项目命名并创建项目入口文件完成项目配置创建控制器类创建模型类创建模板文件运行和调试第5讲ThinkPHP搭建CMS用户管理01第6讲ThinkPHP搭建CMS用户管理02第7讲ThinkPHP搭建CMS用户管理03次要内容：模型定义自动验证、字段映射和自动完成CURD操作查询语言更新数据删除数据第8讲ThinkPHP搭建CMS文章内容组件01第9讲ThinkPHP搭建CMS文章内容组件02次要内容：视图模型关联模型第10讲ThinkPHP搭建CMS菜单管理01第11讲ThinkPHP搭建CMS菜单管理02次要内容：菜单与菜单项CMS的内容模型无限分级的菜单第12讲ThinkPHP搭建CMS权限管理次要内容：RBAC管理配置文件认证过程数据库分析节点表角色分组表权限分配表第13讲ThinkPHP搭建CMS模块管理次要内容：模块的作用Widget扩展第14讲ThinkPHP搭建CMS模板管理01第15讲ThinkPHP搭建CMS模板管理02次要内容：ThinkPHP模板引擎模板变量、函数模板标签引入标签库模板配置第16讲ThinkPHP搭建CMS功能整合01第17讲ThinkPHP搭建CMS功能整合02第18讲ThinkPHP搭建CMS功能整合03第19讲ThinkPHP搭建CMS功能整合04第20讲ThinkPHP搭建CMS功能整合05次要内容：用户、用户组管理单元、分类、文章管理菜单、菜单项管理权限管理模块管理

Maxf(x1,x2)=21.5+x1·sin(4πx1)+x2·sin(20πx2)s.t.-3.0≤x1≤12.14.1≤x2≤5.8

1学生端功能注册用户和登陆，学生可自由的注册用户并登陆在线答疑系统。
资料的修改，注册后学生可以修改自己的注册资料。
查询课程，查询自己感兴味的课程，支持模糊检索。
申请课程，如果学生还不属于某课程，可提交该课程的申请表。
查看提问，学生提出问题后，可以查看该为题的回答情况。
查看参与的提问，学生参与了某些问题的讨论，可以查看所有参与的提问2教师端功能查看未回答的提问，老师登陆后，可以查看未回答的问题列表。
查看已回答的提问，对于已经回答的问题，老师也可查看并继续回复讲解。
添加学生，老师可以为自己的某个课程添加学生用户。
删除学生，老师可以删除自己教授的课程下的学生用户。
3管理端功能课程管理，管理员可以对课程信息进行维护。
用户管理，管理端可以对学生用户和老师用户进行管理。
内容管理，管理员可以对提问内容和回复内容进行管理。
管理员管理，主要是超级管理员对普通管理员的管理4数据库用户表、课程信息表、提问信息表、回复信息表、申请信息表、用户——课程关系表用户表：字段名称 数据类型 字段大小 是否主键 说明UID int N/A 是 用户编号UName varchar 20 否 用户名UPwd varchar 20 否 用户密码UGender char 2否 用户性别UEmail varchar 40 否 电子邮件URole int N/A 否 用户角色UHead varchar 50 否 图像URLURegDate date N/A 否 注册日期UlastLogin datetime N/A 否 最后登陆时间ULastEmit datetime N/A 否 最后发表时间UPermit int N/A 否 用户权限

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计算机系统结构大学期末复习资料题库含答案1．看下述程序段：（C）k：R5=R2k+1：R0=R1×R4k+2：R2=R5＋1k+3：R4=R0×R3k+4：R3=R4-1K+5：……k和k+2之间发生的是什么数据相关I.先写后读相关II.写-写相关III.先读后写相关A.只有IB.只有I、IIC.只有I、IIID.以上都不对2．开发并行的途径有（D），资源重复和资源共享。
A、多计算机系统B、多道分时C、分布式处理系统D、时间重叠3．在计算机系统设计中，比较好的方法是（D）。
A、从上向下设计B、从下向上设计C、从两头向中间设计D、从中间开始向上、向下设计4.执行微指令的是（C）a.汇编程序b.编译程序c.硬件d.微指令程序5.软件和硬件在(B)意义上是等效的。
A.系统结构B．功能C.功能D.价格6.实现汇编语言源程序变换成机器语言目标程序是由（D）A．编译程序解释B．编译程序翻译C．汇编程序解释D．汇编程序翻译7.按照计算机系统层次结构，算术运算、逻辑运算和移位等指令应属于(A)级机器语言。
A.传统机器语言机器B．操作系统机器C.汇编语言机器D．高级语言机器8．对汇编语言程序员，下列(A)不是透明的。
A.中断字寄存器B．乘法器C.移位器D．指令缓冲器9．在采用基准测试程序来测试评价机器的功能时，下列方法按照评价准确性递增的顺序排列是(B)。
(1)实际的应用程序方法(2)核心程序方法(3)玩具基准测试程序(小测试程序)(4)综合基准测试程序A．(1)(2)(3)(4)B．(2)(3)(4)(1)C．(3)(4)(1)(2)D．(4)(3)(2)(1)10.下列体系结构中，最适合多个任务并行执行的体系结构是（D）A、流水线的向量机结构B、堆栈处理结构C、共享存储多处理机结构D、分布存储多计算机结构11.从用户的观点看，评价计算机系统功能的综合参数是(B)：A、指令系统B、吞吐率C、主存容量D、主频率12.设指令由取指、分析、执行3个子部件完成，每个子部件的工作周期均为△t，采用常规标量单流水线处理机。
若连续执行10条指令，则共需时间（C）△t。
A.8B.10C.12D.1413.系统响应时间和作业吞吐量是衡量计算机系统功能的重要指标。
对于一个持续处理业务的系统而言，（C），表明其功能越好。
A.响应时间越短，作业吞吐量越小B.响应时间越短，作业吞吐量越大C.响应时间越长，作业吞吐量越大D.响应时间不会影响作业吞吐量14.若每一条指令都可以分解为取指、分析和执行三步。
已知取指时间t取指＝4△t，分析时间t分析＝3△t，执行时间t执行＝5△t。
如果按串行方式执行完100条指令需要(C)△t。
A.1190B.1195C.1200D.120515.如果按照流水线方式执行，执行完100条指令需要（B）△t。
A.504B.507C.508D.51016.并行访问存储器最大的问题就是访问冲突大，下面不属于并行访问存储器的缺点的是：（D）A、取指令冲突B、读操作数冲突C、写数据冲突D、译码冲突17.一条4段流水线，每段执行时间为1ns，求该流水线执行100条指令最大效率为(C)A.100%B.96.2%C.97.1%D.388%18.假设一条指令的执行过程可以分为“取指令”、“分析”和“执行”三段，每一段的执行时间均为，连续执行n条指令所需要花费的最短时间约为(B)（假设仅有“取指令”和“分析”可重叠并假设n足够大）：A.B.C.D.19.MISD是指（C）A.单指令流单数据流B.单指令流多数据流C.多指令流单数据流D.多指令流多数据流20.星形网络的网络直径和链路数分别为（A）和（D）。
A.N-1B.N/2C.2D.N(N-1)/221.软件和硬件在（B）意义上是等效的。
A.系统结构B.功能C.功能D.价格

多周期MIPS指令CPU的fpga实现,可实现R型，I型，J型共20条常用指令且仿真经过。

最最最最最原始的学生管理系统采用文件存储数据控制台显示1、综合运用本人所学的Java面向对象程序设计知识，设计一学生成绩管理系统。
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具有简单的音乐播放器基本功能新手练手蛮好。
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。