针对传统的本科计算机图形学教学中存在的问题，提出了基于OpenGL实验平台的教学改革方法，设计了基于OpenGL计算机图形学实验项目，并给出了综合评定考核方法。
实践表明，该教学模式不仅能让学生较好掌握所学习的内容，提高学生的实践操作能力，而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。
同时，该方法对提升计算机图形学的教学质量具有重要的意义。

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摘要本文介绍了运用ASP.NET、SQLServer2005等技术，在MicrosoftVisualStudio.NET2005平台上实现网上书店系统的方法和过程。
本系统采用B/S模式开发，使用三层架构，即表示层、数据访问层和业务逻辑层。
三层架构思想：即将各个功能明确分开，放在独立的层中，各层之间通过协作来完成整体功能。
表示层是为了与用户交互；
数据访问层对数据库进行增、删、改、查等；
业务逻辑层一般又分为两层：业务表观层和业务规则层；
业务表观层是用来实现与表示层的沟通，业务规则层是用来实现用户密码的安全等。
这样分层的优点：分工明确，条理清晰，易于调试，而且具有可扩展性，可维护性强。
缺点：增加成本。
网上书店系统为用户提供一系列网上购书服务。
系统包含两类用户，即管理员和普通用户。
针对这两类用户，系统根据登录时的角色判断，跳转到相应的页面为其提供操作。
网上书店系统实现了图书信息的列表显示，用户通过选择图书种类进入对应种类的图书列表，也可以输入图书名称进行模糊查询。
普通用户可以针对某一本书进行放入购物车、查看详细信息、查看留言等操作，在结算中心，系统为用户创建当次购书订单，默认为“未结”状态。
同时系统为普通用户提供订单管理操作，方便用户查看订单，并可以针对以前的未结订单进行已结操作。
管理员负责整个系统的运行与维护，针对图书、订单、留言、用户、角色等，执行添加、删除、修改等操作。
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目录：第1部分入门第1章学习开发游戏的基础知识第2章创建游戏引擎第3章学习绘制基本图形第4章绘制图形图像第2部分与游戏玩家交互第5章使用键盘和鼠标控制游戏第6章示例游戏：Brainiac第7章使用游戏杆改进输入第8章示例游戏：LightCycles第3部分在游戏中使用了画面第9章使用子画面动画移动对象第10章管理子画面第11章示例游戏：Henway第4部分使用声音和音乐第12章播放数字声音效果第13章播放MIDI音乐第14章示例游戏：BattleOffice第5部分高级动画第15章实现了画面外观动画第16章创建子画面背景第17章示例游戏：MeteorDefense第6部分让游戏拥有大脑第18章教游戏思考第19章示例游戏：SpaceOut第7部分增添游戏的趣味性第20章使用闪屏增添游戏的活力第21章使用演示模式展示游戏第22章记录高分第8部分附加练习第23章使用滋动背景更改远景第24章示例游戏：StuntJumper配套光盘上的附录附录A选择游戏开发工具附录BC++编程入门附录CWindows游戏编程入门附录D创建游戏图形前言：像JunkyardWars和AmericanChopper这样的电视节目获得了极大的成功，在很大程度上是因为它们揭示了有趣的机器(例如潜水艇、破城槌以及摩托车等)构造背后的创造性过程。
自从有了电视以来，教育性的电视节目就一直存在，但是直到最近，教育才进入了正统娱乐的领域。
这些节目之所以获得成功，是因为它们展示了在头脑中产生一个想法并将它们转化为现实是多么有趣和具有挑战性。
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不，你不能轰鸣着引擎骑着自己的游戏在街道上飞速行驶，但是你可以与朋友和家人分享，炫耀自己新获得..

国科大模式识别与机器学习15-19试卷

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。