资源是我从网络上面下载的，亲测能用，谢谢原作者的贡献，我的分享是为了让开发更有趣，让编程更加有色彩

vc6.0实现仪表盘，指针可动态变化，很有趣

一、阅读例文，激趣导入。
1.小朋友，你们捉过鱼吗？2.好！今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的？看一看他最后捉到鱼了吗？3.教师范读日记，学生看课件。
4.（课件出示2）2017年7月25日星期一天气晴　　今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。
我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。
刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。
我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。
爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。
我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。
我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
5.交流：小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？6.学生发言，教师评议并小结：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。
同学们想一下，如

该书主要讲述了使代码保持灵活并且易于改编和复用的各种架构技术，利用许多富有娱乐性的奇闻轶事、具有思想性的例子及有趣的类比。

海龟编程的概念可以百度，实际上和OpenGL画笔很像。
LOGO是为海龟编程而开发的语言（PS很多语言中应当也有Turtle库，例如Python），而这本书则用turtleprogramming讲授几何学与拓扑学中各种有趣的知识。

JavascriptKAMIBlueDiscord机器人。
如果您想添加一些实质性的功能，那么该项目将不再进行更新以添加任何主要功能，请转到。
用法gitclonegit@github.com:kami-blue/bot-js.gitcdbot-js./start.sh要求：确保也第一次运行npminode＞=12//Linuxsudoapt-getinstallbuild-essentiallibcairo2-devlibpango1.0-devlibjpeg-devlibgif-devlibrsvg2-devffmpegnpm

你好呀 :waving_hand: ！我 :male_sign:‍:male_sign:最新更新：使用Spring Boot和JAVA探索REST API设计 :goggles: 。
:pine_decoration:欢迎来到我的中心 ‍:laptop: :man::graduation_cap: 21岁的计算机科学工程本科生。
‍:laptop: #SelfTaught开发人员。
:mobile_phone:移动应用程序开发人员。
‍:laptop:主要从事 :red_heart:安卓 :red_heart:Kotlin :fire:火力基地！ :globe_with_meridians:也很少探索Web开发。
:high_voltage:有趣的事实：幸福应该是没有任何参数的函数。
爱 :musical_note:和 :musical_keyboard: 。
自豪的 :India: 。

Spring 是一个开源框架，是为了解决企业应用程序开发复杂性而创建的。
框架的主要优势之一就是其分层架构，分层架构允许您选择使用哪一个组件，同时为 J2EE 应用程序开发提供集成的框架。
在这篇由三部分组成的 Spring 系列 的第 1 部分中，我将介绍 Spring 框架。
我先从框架底层模型的角度描述该框架的功能，然后将讨论两个最有趣的模块：Spring 面向方面编程（AOP）和控制反转 （IOC） 容器。
接着将使用几个示例演示 IOC 容器在典型应用程序用例场景中的应用情况。
这些示例还将成为本系列后面部分进行的展开式讨论的基础，在本文的后面部分，将介绍 Spring 框架通过 Spring AOP 实现 AOP 构造的方式。

这篇文档是针对小学一年级语文课程的教学方案，主题是《两只鸟蛋》这首儿童叙事诗。
教学目标主要包括三个方面：一是学生能认识并书写12个新字，如“蛋”、“取”等，以及掌握“听”、“唱”等6个字的书写；
二是通过朗诵和分析，理解诗歌中人物情感的变化，特别是对小鸟、生命和大自然的关爱；
三是培养学生的环保意识，让他们认识到鸟类是人类的朋友，需要爱护。
教学的重点在于识字和有感情地朗读、背诵诗歌。
为了达到这些目标，教师会采用多种教学策略。
例如，在导入环节，教师可能会播放关于鸟类的音乐或展示鸟蛋实物，引发学生对主题的兴趣。
在自学阶段，学生将自由阅读课文，标记难以读的字或句子，并互相评价读音。
接着，通过小组合作学习，学生将共同认读生字，分享识字方法。
此外，还会进行识字竞赛，增强学生的识字能力和参与度。
朗读部分，教师将引导学生深入理解诗歌内容。
例如，通过对“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”的对比，让学生理解词语的结构特点。
在学习每个小节时，学生会被鼓励进行角色扮演，模拟诗歌中人物的情感，从而更好地表达诗歌的情感色彩。
背诵环节，学生将在各种形式的活动中练习有感情地背诵诗歌。
同时，他们还将学习书写，通过观察和练习，理解汉字的构造和美观。
在第二课时，教师将进一步深化朗读练习，引导学生理解并表现诗中的情感变化。
此外，还会鼓励学生进行绘画创作，将诗歌内容转化为视觉艺术，以及收集关于鸟类的资料，培养他们的研究能力和环保意识。
学生将继续练习写字，通过自我描红和指导，提高书写技巧。
这份教案以生动有趣的方式教授学生识字、朗读、理解和表达，同时也注重培养学生的环保意识和创造力，是一份全面而富有教育意义的教学计划。

简介：
【体育报道要“以人为本”】在当今社会，体育报道不再仅仅局限于比赛结果和竞技成绩，而是逐渐转向关注运动员本身和赛场之外的故事。
这种转变反映了体育报道领域对人文关怀的重视，即“以人为本”的理念。
这一理念的核心是将运动员作为报道的重点，强调他们的个性、情感和背后的故事，以此来吸引并触动广大观众的心灵。
一方面，体育之所以能够跨越国界和种族，成为全球共享的语言，是因为其蕴含的情感力量。
体育赛事不仅展现了人类挑战自我极限的精神，同时也是一种精神文化的表现，能激发人们最美好的情感共鸣。
因此，体育报道应该注重挖掘运动员的人性故事，让观众看到他们背后的努力、挫折和成功，从而更好地理解和欣赏体育的魅力。
报道中提到，随着时代的发展和人们自我意识的觉醒，人们对参与体育活动有了更高的需求。
物质生活水平的提升为大众参与体育提供了便利条件，如何引导大众关注并参与到体育世界，就需要通过报道普通人的体育故事来激发人们的兴趣。
电视体育报道应该更加深入，注重情感的传递，体现“人情味”，这既是必然的选择，也是时代发展的需求。
体育节目主持人在这一过程中扮演了关键角色。
他们不仅是信息的传递者，更是节目的灵魂。
主持人需具备强烈的人文关怀，通过个性化的语言风格和表达方式，传达独特的生命感受，以增强节目的吸引力和亲和力。
不同的主持人会赋予节目不同的特色，但他们共同的目标是关注人性，传递人文关怀。
此外，体育节目报道的专业性不容忽视。
随着现代体育赛事的快速发展，报道要求更高时效性、现场感和信息量。
这就需要记者和主持人具备深厚的体育专业知识和高超的解说技巧。
例如，退役运动员担任解说员，因为他们对比赛有深入的理解，能准确地解析技术环节，使观众既能欣赏到精彩的比赛，又能学习到专业内容，从而使体育报道更加生动有趣，更关注到人。
面对即将到来的大型体育赛事，如奥运会，节目主持人肩负着更大的使命和责任。
他们需要在紧张激烈的比赛中保持专业素养，既要热情洋溢，与比赛氛围相融合，又要有冷静的判断，避免个人情绪影响解说。
不同的体育项目和节目需要主持人灵活调整风格，始终以负责任的态度，准确把握节目的节奏和情感，确保公正、客观地报道。
体育报道“以人为本”意味着将运动员视为报道的核心，关注他们的故事和情感，通过主持人的人文关怀和专业素养，营造出更加生动、深入人心的体育报道，以此满足观众对体育文化多元化的需求。
在新时代的背景下，这样的报道方式无疑更能体现体育的内涵，促进体育与社会的紧密联系。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。