从键盘输入一个18位或15位的身份证号码，显示器上输出年龄、性别、省份信息。

汇编编程代码编写程序，接受从键盘输入的10个十进制数字，输入中遇到回车符则停止输入，各个数经过bcd码处理，以十六进制显示在屏幕上

试编写一段递归子程序计算ackermann函数ACK(m,n)。
对于m≥0和n≥0的ACK(m,n)函数定义如下：ACK(0,n)=n+1ACK(m,0)=ACK(m-1,1)ACK(m,n)=ACK(m-1,ACK(m,n-1))程序要求：⑴m、n在主程序从键盘输入，输入错误显示“m和n输入错误”。
⑵显示计算结果。

从键盘输入中缀表达式，建立操作数与运算符堆栈，计算并输出表达式的求值结果。
基本要求：实现+,-,*,/四个二元运算符以及（）；
操作数范围为0至9。
提高要求：实现+,-两个一元运算符（即正、负号）；
操作数可为任意整型值（程序可不考虑计算溢出）。
若两个整数相除，结果只保留整数商（余数丢弃）；
每位同学可选择实现基本要求或者提高要求；
程序可不处理表达式语法错误。

汇编从键盘输入两个有符号数字加减乘除后输出结果

问题描述：针对某个单位电话号码簿，设计一个哈希表，并完成相应的建表和查表程序。
基本要求：设每个记录有下列数据项：电话号码、用户名、住址。
从键盘输入各记录，以用户名为关键字建立哈希表，哈希函数用除留取余数法构造，采用线性探测法解决冲突。
可以插入、查找、删除并显示给定用户名的记录，并计算查找长度,哈希表保存到文件中，并能从文件中读取数据。
测试数据：取某个单位电话号码簿中的30个记录。
提高要求：(1)将电话号码薄以文件形式保存到盘上，能够按用户名和电话号码两种形式建立哈希表并实现插入、查找、删除表中元素的功能。
(2)对于相同的哈希函数，采用两种或两种以上的处理冲突的方法，如线性探测法和拉链法，比较不同的处理冲突的方法平均查找长度的变化。
测试时，采用同一组测试数据，分别用不同的方法处理冲突，记录并输出各自的平均查找长度。
(3)设计图形用户界面

C++课程设计题目，包括1、输出10至99之间每位数的乘积大于每位数的和的数，例如对于数字12，有1*22+7，故输出该数。
2、求任意n个数中的最大数和最小数：先输入一个正整数n（个数），而后再输入任意n个实数，找出这n个数中的最大数及最小数并显示出来。
3、对两个有序数组进行合并：设有如下数组A、B，并假设两个数组的元素都已经有序（从大到小降序排列）。
编程序，合并A、B数组形成一个新的数组C，并使C的元素仍有序（从大到小降序排列）。
intA[10]={123,86,80,49,33,15,7,0,-1,-3}；
intB[10]={100,64,51,50,27,19,15,12,5,2}；
4、有一个分数序列:1/2,1/3,1/4,1/5,1/6,1/7,……，编写函数求序列前n项之和，要求在主程序中提示用户输入整数n，并判断所输入数是否合法（大于1为合法），如果合法则调用求和函数并输出结果。
5、计算两个日期之间的间隔天数：从键盘输入两个日期（如以year1，month1，day1以及year2，month2，day2的方式来输入它们），而后计算出这两个日期的间隔天数并在屏幕上显示出结果。
要求编制具有如下原型的函数difs2Date：longGetDayDifference（inty1,intm1,intd1,inty2,intm2,intd2）；
并在主函数中调用向屏幕上输出计算结果。
7、声明并定义一个日期类CDate,其中数据成员m_iYear,m_iMonth,m_iDay,分别表示年、月、日,成员函数SetDate（）用来设置年、月、日,成员函数IsLeapYear（）用来判断当前的年份是否为闰年,构造函数带有默认形参值，可接收外部参数对m_iYear,m_iMonth,m_iDay进行初始化，另要求编写测试程序,定义一个CDate类对象,将其日期设置为2005年1月1日,调用成员函数IsLeapYear（）判断该年份是否为闰年,并输出判断结果.说明:闰年的年份可以被4整除而不能被100整除,或者能被400整除.8、编写一个程序计算两个给定长方形的面积，其中在设计类成员函数GetTotalArea()（用于计算两个长方形的总面积）时使用对象作为参数。
9、设计一个时间类Time，包括3个数据成员，时（h）、分（m）、秒（s），另外包括存取各数据成员和设置时间的成员函数，按上、下午各12小时或按24小时输出时间的成员函数，以及默认构造函数，默认时间值为0时0分0秒。
10、编写一个程序，输入3个学生的英语和计算机成绩，并按总分从高到低排序（要求设计一个学生类Student）。
11.求解一元二次方程。
一元二次方程的定义为：ax2+bx+c=0（1）如果b2-4ac＞0，方程有两个不同的实根，分别是：（2）如果b2-4ac＜0，方程没有实根，但有虚根；
（3）如果b2-4ac=0，方程有一个实根。
请你编写一个程序，使其能求出多个二次方程的根。
该程序要询问用户是否想继续解下一个方程。
用户输入1来继续，输入其它数字，则终止程序。
程序要求用户输入a，b和c，然后根据前面的条件计算，并输出答案。
要求:使用类实现，（1）a,b,c为该类的私有成员变量；
（2）求根的实现为该类的成员函数，形式为：//函数返回值：实根的个数；
//参数：x-用以返回实根值的数组；
intCalResult(doublex[]);（3）该类还包含有参构造函数、析构函数。

实现一个关于表达式的LR语法分析程序识别用户输入的包含变量与整数的混合算术表达式（不包含减法与除法运算）文法如下： 0SE 1EE+E 2EEE 3EE 4Ei编程运用上述LR分析表识别从键盘输入的算术表达式"＞实现一个关于表达式的LR语法分析程序识别用户输入的包含变量与整数的混合算术表达式（不包含减法与除法运算）文法如下： 0SE 1EE+E 2EEE 3EE 4Ei编程运用上述LR分析表识别从键盘输入的算术表达[更多]

设计程序sy2-2.c，要求从键盘输入x的值，计算以下分段函数的值y。

从键盘输入一系列字符（以回车符结束），并按字母、数字及其他字符分类计数，最后显示出这三类的计数结果

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。